實驗中學政教處
為踐行實驗中學「以學生發展為本，為幸福人生奠基」的辦學理念，提高精細化管理水平，培養學生的自主管理能力、體現學生是學校的主人、學習的主體、管理的主力的教育觀，提高學生的自主自立意識，學校從2023年春季學期起試行《班級物事承包責任制》管理辦法，讓學生積極參與到學習、勞動、紀律、衛生、生活、文明習慣等班級管理中去，努力使學生養成自我教育、自我約束、自我管理的好習慣。
一、從班級物和事兩個方面將班內的物品和事務都具體分解落實到班級的每個成員頭上，每位成員都負責管理一到兩項事務，人人都是班級的管理者，都是班級建設的主體，真正做到「班級的人，人人有事做；班級的事，事事有人管」，最終實現班級的民主管理，促使每個學生在管理中得到鍛鍊，實踐中得到發展。
二、物事承包制面向全班學生，主張「人人有專案，人人有事做」。學生通過自願報名、競爭上崗的方式，由班主任統籌協調承包物事專案，每人最多兩項。責任長在自尊心和自信心的驅使下，竭盡所能做好自己分內的事情，向老師和同學展現自己的才能。
勇於承擔專案的同學納入學生的成長檔案袋的過程記載及綜合素質測評考核。
三、通過競選的方式每個班產生兩名學生副班主任，負責物事承包責任制的組織領導、督查落實、評比考核工作。班主任主要做好學生的思想工作，培養學生的自覺自律能力，發揮好指導、調控、監督、檢查的作用。
四、所有責任長和副班主任做好日檢查、周小結、月評比，每學期進行競爭輪崗，優勝劣汰。
五、學校政教處以及其它職能處室對各班物事承包專案進行定時不定時的監督檢查，並將檢查結果列入到班級動態考核及學生的綜合素質測評。
六、學校政教處將在每年「五四」青年節對各物事承包責任學生進行評選表彰，以調動學生積極參與、積極工作、積極進取的意識。
二○一二年三月十三日
班級承包責任制
學生個體承包班級事務評價機制 1 指導思想 為積極推進學校提出一三五德育管理，提高管理效率的水平，發展學生綜合素質，培養學生的自主管理能力，社會實踐能力，真正塑造善於走到人前，善於獨立一面的人才。2 目的意義 1 承包制調動了學生參與的積極性，培養進取意識。2 承包制將把班級大至集體活動，小到一門一...
專案承包責任制方案
三 專案承包的內容 包質量 包安全 包工期 包良好的服務態度 包成本控制 包專案人員補助 福利和各項經濟指標的實現。1 工程質量 符合現行的國家施工驗收規範標準，滿足與業主所簽工程施工合同的質量要求，爭創優質工程。2 安全生產 專案施工主體及其人員的安全生產行為應符合現行的相關法律法規和企業管理制度...
專案經濟承包責任制
安全指標和保證措施 專案經濟承包責任制安全指標和保證措施 承包人應遵守工程建設安全生產有關管理規定，嚴格按安全標準組織施工，沒隨時接受行業安全檢查人員依法實施的監督檢查，採取必須的安全防護措施消除事故隱患。由於承包人安全措施不力造成事故的責任和因此發生的費用，由承包人承擔。發包人應對其在施工場地的工...