一、 堅持領導小組負總責，負責對留守兒童之家工作的領導、指導、督查工作。包保責任人負責具體實施，各方聯合行動的原則，全面落實校內留守兒童之家包保責任制，促進我校留守兒童之家健康發展。
二、學校領導與班主任、班主任與包保責任人（任課老師）、學校領導與每個留守兒童**監護人分頭簽訂責任書；建立以學校為主體的留守兒童包保責任制。把包保的成效納入年終考核的內容，確保每一位留守兒童都有人管。
（一）包留守兒童家長培訓
學校要認真舉辦好家長學校開班開課，要有針對性地對留守兒童監護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現，及時與學生家長溝通留守兒童的成長情況。
（二）包留守兒童家訪
重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每乙個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每乙個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，**監護人的教育管理情況，加強與**監護人聯絡與溝通，共同關心留守兒童成長。
（三）包留守兒童假日活動
各班級充分利用節假日有計畫組織留守兒童，開展快樂夥伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創業文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養他們的創新，創業意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發他們熱愛家鄉，立志建設家鄉的熱情。
三、責任追究及督查、考核制度
留守兒童之家的建設是2023年教育系統六項民生工程之一，區教育局及相關部門都非常重視。因此，我校結合實際，對留守兒童工作責任人制訂責任追究制度和考核制度：
1、各包保責任人必須按要求在規定時間內保質保量所負責的工作。誰的責任誰承擔，採取首問責任制。
2、包保組長負責對成員進行考核，確定等次，計入績效工資的「工作實績」中。
3、包保落實成員的工作業績，由包保組長會同成員共同考核，分等級記入「工作實績」。
4、班主任的留守兒童工作業績，由包保組所有成員共同考核，確定等次，記入班主任「工作實績」中。
5、考核等級為優、良、一般、差，分別計5分、4分、3分、0分。按分值核算績效工資。
龍王廟小學師生演講朗誦比賽實施方案
為慶祝新校搬入一週年，為更好地豐富我校師生文化生活，提公升師生演講朗誦水平，展示我校師生精神風采，特舉辦師生演講朗誦大賽。一 活動主題主題不限，要求思想內容健康，積極向上。二 參加物件全校教師 13人 各班學生代表 1 3年級每班兩人，4 6年級每班三人 三 比賽時間 地點 比賽時間 十一月二十七日...
郭廟鄉關愛留守兒童包保責任制和責任追究制
郭廟鄉中心學校 為貫徹落實省委 省 關於做好關愛農村留守兒童工作的意見 精神，按照教育廳 關於印發 安徽省校內留守兒童之家建設和管理考核辦法 的通知 皖教基 2010 14號文第五條第 一 部分要求 建立和執行包保責任制和責任追究制 和教育局有關檔案，為此我們制定包保責任制和責任追究制，一 堅持領導...
勞動小學關愛留守兒童目標責任書
為了加強對留守兒童的關愛，讓留守兒童安心在校，樂於學習，特簽訂關愛留守兒童目標責任書。1 指導留守兒童養成良好的學習習慣。專心聽講，按時完成作業。2 指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳 加強疫病防控 監督學生個人衛生。嚴格執行定期消毒制度。3 指導留守兒童提高安全 自護防範能力。加強安...