2013——2014學年度第二學期期末學情調查分析
一、試卷質量、型別及特點
本次命題質量較好，試卷清晰，以絕大多數學生的學習情況為基礎，命題範圍側重以考查學生的基礎知識和基本技能為重點。重視語言知識和生活實際，試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。
二、學生答題情況分析
從絕大多數學生的答題情況看，絕大多數學生準確率較高，只要對課本認真學習的同學一定能得到七八十分，但也存在個別題目難度較大比如第一題的8、10小題及第二題的1、2小題，再加上有的學生答題不認真，難免出現一些錯誤，只是得分率降低。試題雖然簡單，但對於我們班的等同學也就得個10多分，他們根本不學習，也不知道老師講些什麼內容。
三、試卷整體情況
1、第一大題：找出不同類的一項，整體來說掌握還可以，但7、8、10小題難度較大，答對的同學較少，因為他們不知道某些詞的意思及詞性，另外基礎不好的同學出現了少數錯誤，錯誤多集中在第六小題和第九小題。
2、第二大題及第四大題：考查學生短語及一些簡單句的應用掌握能力，學生的答題情況還可以，大部分學生能得滿分，只是幾個學生不認真作答，造成失分。
3、 第三大題選擇題，此題主要考查學生的基本理解能力及應用能力，該題
一、二小題難度較大，幾乎所有同學都不會，其它的題目只要同學們認真審題難度對同學來說還可以。
4、第五大題：閱讀短文班內有一半的學生能得滿分，但仍然有一部分閱讀能力差，胡亂地選擇答案，造成失分。
5.第六大題：此題考查學生的情景運用能力，此題難度不大，但有少數學生3、4小題出現了錯誤，第三小題沒有注意是昨天，第四小題不認識東方、西方這兩個單詞，造成失分。
6.第七大題，本題學生的得分率較高。
7.第八題：連詞成句此題得分率一般，因為很多同學對課本的句子背誦不夠熟練，導致單詞的順序排列混亂，尤其是第一小題出錯最多。
四、存在的問題：
1、四會單詞和句子有個別學生掌握的不好。
2、不會審題，不會靈活運用方法，答題態度不認真。
3、對課本句子背誦掌握的不好。
4、學生讀課文欠思考理解。
五、今後改進的措施：
1、 加強四會單詞和句子的掌握。
2、 強化學生的記憶能力。
3、 平時訓練學生學會審題，做題方法，特別是選擇題和連詞成句。
4、 加強語音練習
六、對今後教學的建議：
1、要準確把握課程標準的理念,要求掌握的內容。
2、鼓勵他們大膽地使用英語，激發學生學習英語的興趣。
3、進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養，加強學生學習習慣的培養，注意學生平時的書寫情況。
４、重點培養那幾個後進生的讀、、寫、記憶，讓他們掌握最基礎的知識。
還有，在平時的教學過程中注重培養提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態度，養成良好的答題習慣，培養其良好的學習習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。
2019學年度第二學期期末複習
一 名詞解釋 1 社群 社群是指由一定數量成員組成的 具有共同需求和利益的 形成頻繁社會交往互動關係的 產生自然情感聯絡和心理認同的 地域性的生活共同體。2 社群服務 社群服務是改革開放後較早在中國內地流行並得到廣泛社會認同的乙個概念，它被看做是社會保障體系和社群建設範疇內的一項事業或實際工作。社群...
2019第二學期期末學生評語
李x 在老師心目中，你是乙個聰明 活潑的男孩。對待同學你也很真誠寬容，辦事責任心越來越強，能力較強。學習上，你能積極參與課堂討論，敢於發表自己的見解。不過，你的學習態度還不夠積極主動，特別是你做作業的速度總讓老師擔心。在新的學年裡，老師希望你能邁好前進路上的每一步，成為乙個更出色的男孩。張xx 你是...
2019學年度第二學期期末工作總結
眨眼間本學期即將結束，照例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。一收穫1 本學期教研員吳老師來了很多次，每次都毫無保留的與我們分享小學英語教學上的技巧和一些命題的方法。本學期最令我難忘的便是活動課的展示，其中張晶琴老師 楊 老師和林 老...