聖水泉小學語文教研計畫

2022-07-24 09:00:06 字數 1756 閱讀 2706

6、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養。開展師生同讀書活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規範字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養的同時,積累成果。

圍繞學校「古詩文誦讀」這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。

四、重點工作及措施

1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、**的學習方式。

2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內化、反思。

3、繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加經開區教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發展。

4、加強教研**撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗**,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

5、以「提公升教學質量」為目標,加強質量監控。

6、有效利用學校網路資源的優勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規範字晉級、手抄報等各項校級活動,積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

8、圍繞學校「古詩文誦讀」這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計畫的背誦《新課標》裡小學生必背古詩,同時有所拓寬。

9、各班在本學期中都要有計畫地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。

10、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作紮實有效。做好「六認真」的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。

規範學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查,並做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。

11、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、**、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。

12、辦好手抄報,根據年級不同由年級語文老師設計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。

五、具體安排

九月份:

1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計畫

2、組織學習教材的編寫原則

3、推門聽課活動

4、上報「人人一堂研究課」安排表,並按表實施。

5、「普通話周」各班比賽活動

6、各教研組每週進行集體備課、聽評課活動

十月份:

1、舉行新教師教學匯報課

2、對教師進行跟蹤聽課

3、各教研組每週進行集體備課、聽評課活動

十一月份

1、學生閱讀筆記展評

2、單元測試質量分析、反饋。

3、高年級現場作文比賽。

十二月份:

1、學生硬筆書法比賽

2、優秀教案設計(每位老師至少一篇)

3、各教研組每週進行集體備課、聽評課活動

4、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。

元月份:

1、制訂複習計畫。

2、開展期末教育教學工作大檢查

3、進行期末教學質量監測及分析

4、做好學生的學習成績評定及寄語工作

5、教研組、備課組交流總結。

聖水泉小學語文教研組工作材料

2011年5月 我校語文教研組現有語文教師6人,這是乙個經驗豐富 銳意進取 團結協作的優秀集體。組內教師具有良好的語文素質和紮實的業務功底,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚。教研組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實。根據期初的教學工作計畫,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從...

聖水泉小學數學教研組活動計畫

一 指導思想 結合小學數學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規範教學行為,努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。二 主要工作及措施 一 加強理論學習,切實轉變觀念,提公升教師業務素質。深刻領會新課...

聖水泉小學數學教研活動工作總結

2011年 回顧一年的工作,在學校領導的正確領導下,在同事們的支援下,較圓滿的完成了小學數學學科的教研工作任務。本學期緊緊圍繞著市縣教育局關於普通中小學落實科學發展觀提高教育質量的行動計畫與實施方案的精神,全面貫徹黨的教育方針,以數學課程改革為核心,以課堂教學改革為突破口,研究常態教學,加大研究解決...