一、 指導思想
深入貫徹課改精神，為提高學生的文化底蘊和審美修養，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀經典。本年級組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造乙個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，建立內涵豐富文明的「學習型」書香校園。
二、 活動目標
1、 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、 通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合文化素質。
3、 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、 通過活動，使學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、 活動物件
一年級全體學生
四、 活動形式
由於一年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把《安徒生童話》作為師生的共同的讀書書目，並在每週的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。
五、 活動措施
1、 完善班級圖書角
（1） 認真管理「班級圖書角」。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，並選出讀書管理員，認真管理，制定借閱制度。
（2） 鼓勵學生好書要互相交換看，好書共分享，換一本書，交乙個朋友。
2、 利用每節語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落，讓學生充分利用中午時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
3、 每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一背新學的古詩或詩歌。
4、 每班四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。
5、 指導做好讀書筆記，每生設《我的採蜜本》，每天記四個好詞。
6、 開展「我和父母共讀書」的活動。培養良好的讀書習慣，堅持每天半小時閱讀，自由讀，親子共讀，並做好記錄（每個學生發一張讀書登記表），家長簽名。
7、 評比「讀書好兒童」
（1） 每天能完成老師布置的讀書或者背書的任務，獎勵一朵「小紅花」。
（2） 自己在家讀的書完成兩本以上的（需要有家長的簽字），可以評為「班級讀書好兒童」。
二年級讀書計畫
一、指導思想
深入貫徹課改精神，為提高學生的文化底蘊和審美修養，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀經典。本年級組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造乙個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，建立內涵豐富文明的「學習型」書香校園。
二、活動目標
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合文化素質。
2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。
三、讀書活動領導小組
組長：語文老師副組長：正副班長成員：全體同學
四、具體要求
學生讀書活動
1、 繼續建立班級讀書角，讓學生有書可讀，提倡班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。
2、 繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀和午讀的習慣。
3、 積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。積極組織「讀書大王」活動工作等。語文老師要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。
4、 認真做好語文課外閱讀課的開設。每班每週開設一節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，可以進行讀書筆記展評。
5、 做好「讀書筆記」，在老師的指導下經讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來，一周一評或一月一評。
五、 具體實施辦法
（一） 重視讀書活動，加強書香校園建設。
對學生讀書活動的具體措施：
（1） 圖書室根據新教育文庫推薦的數目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書推薦工作，調動學生的閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的讀書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（2） 確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每週開設一節閱讀課，正式列入課表，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創造乙個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
（3） 建立班級讀書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角。
（4） 學校積極開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流，激發學生的閱讀興趣。
（二） 強化學生的讀書筆記教育。
三年級讀書計畫
書香伴我行
「少年時代的大量閱讀，就好比在銀行裡儲蓄，孩子可以終生享用它的利息」。真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來。根據本班實際情況制定班級讀書計畫，讓課外書為孩子們開啟一扇扇窗，讓他們看到乙個魅力無窮的大千世界，使他們體驗：
「我讀書，我快樂！」
一、 讀書目標
讓每乙個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
二、 讀書口號：我讀書，我快樂！
三、 具體措施：
1、 以身作則，從老師自身做起，每週利用好中午或下午半個小時，做到和學生一起看書。
2、 建立班級圖書角，在學生中選出讀書管理員，並制定班級借書制度。
3、 專門規定讀書時間，讓每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，週六週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
每月最後一周，根據實際讀書情況，利用晚自習時間，舉辦「讀書博覽會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的——」、「好書推薦」等小版塊，同學間相互介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、 設專欄。繼續在教室的牆上建立讀書專欄—— 「小作家專欄」。同學們可以把自己製作的推薦好書的小報，撰寫的讀後感，好作文等貼在專欄裡，定時更新作品。
在專欄裡，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀後的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣、讀書的妙趣。
5、 與學生的讀書評價表相結合。學生講讀書後的隨想寫在摘抄本上，教師定期批閱，評出等級後以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），並且將結果填寫到讀書評價表中，評出「讀書之星」。
6、 「好書大家讀」，鼓勵學生相伴及提供自己認為的好書1-2本，在術後貼上推薦理由。誰的書被借閱的次數多，可以獲得相應的獎勵。
7、 開展家庭讀書快樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物，或者家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。
讀書猶如蜜蜂採百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，我們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。
1、 必讀書目：《森林報》（春夏兩冊）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網》
2、 選讀書目：《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛德華的奇妙之旅》
一二三年級體育教學計畫
施曉強 2011.9 一 學生分析 一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現慾強 女生...
一二三年級第二學期體育教學計畫
街子小學李強 一 學情分析 小學二年級的學生處於生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差 他們活潑 好動 自制力較差，採用情境教學 遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可...
二三年級公升旗手
二年級三年級公升旗手介紹 二 1 班史生瑞 史生瑞同學性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。她勤奮好學 品學兼優 多才多藝，是我們學習的榜樣.在家裡，她爸爸媽媽常年在外地打工,很少回家,尊敬長輩，經常幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是...