2019體音美調查報告

本次調查摸底各級各類學校225所

體育有器材保管室的學校為173所，43所學校有專職體育教師84名，31所學校體育器材配備達標。按照《中學體育器材設施配備目錄》、《小學體育器材設施配備目錄》，現有體育器材8946件（套），價值約112.93萬元；缺口22980件（套），價值約154.

57萬元。主要缺口學校型別為教學點、初級小學和部分完小，缺口器材為籃球架、桌球臺、單槓、小欄架以及籃球、足球、小體操墊等低值易耗品。

體育器材現狀分析：主要存在以下兩個問題，一是器材的利用率較低；二是器材管理不善，損壞、丟失現象較為嚴重。

一、由於部分學校無專職體育器材管理員，部分學校體育教師既是使用者又是管理者，以至於器材管理非常混亂，損壞、丟失嚴重；部分器材成為私人財產，部分器材由於不能及時被維修變成廢品，真正能用的器材屈指可數。

二、目前，一些難以開展、缺乏實用性、無特殊鍛鍊價值的運動專案在學校已經失去了原有地位，已逐步被淘汰。如，田徑專案中的「三鐵」——鉛球、鐵餅、標槍，這類專案的器材普遍被閒置。

三、受體育傷害事故的影響，不少體育教師心有顧慮而「不敢」開展存在一定危險性的專案。如，支撐跳躍等，這也導致學校的山羊、跳箱、單槓、雙槓等只能被閒置。

四、部分學校因沒有及時培訓體育教師或場地的問題，以至於器材被封存。

對於上述出現的種種問題，在器材的管理與維護工作中應該注意以下幾個方面：要開展培訓，提高管理人員的素質；要密切協作，充分利用現有器材；要合理配置，減少浪費；要規範教學，科學進行技能練習。需要注意的是，要因時、因地開展管理。

**有專用**教室的學校為56所，32所學校有專職**教師45名，22所學校**器材配備達標。按照《九年義務教育全日制初級中學**教學器材配備目錄》、《九年義務教育全日制小學**教學器材配備目錄》，現有**器材328件（套），價值約87.57萬元；缺口1132件（套），價值約200萬元。

主要缺口學校型別為教學點、初級小學、部分完小和初中，**器材品種和數量配備不足，缺口器材為電子琴、手風琴等。專職**教師欠缺，部分配備器材閒置。

美術有專用美術教室的學校為57所，31所學校有專職**教師37名，22所學校**器材配備達標。按照《九年義務教育全日制初級中學美術教學器材配備目錄》、《九年義務教育全日制小學美術教學器材配備目錄》，現有美術器材2530件（套），價值約21.17萬元；缺口18589件（套），價值約105.

97萬元。主要缺口學校型別為教學點、初級小學、部分完小和初中，缺口器材為學生凳、工作台、寫生教具等。

衛生有專用衛生室的學校為52所，37所學校衛生器材配備達標。按照《中小學衛生器材配備目錄》，現有衛生器材568件（套），價值約12.09萬元；缺口1639件（套），價值約43.

85萬元。主要缺口學校型別為教學點、初級小學、部分完小，缺口器材為視力表燈箱、體重秤、身高坐高計、診察床、藥品櫃。

寬頻網路

81所學校接入光纖寬頻網路，其中中學和一貫制23所；中心小學11所；完全小學38所；初級小學9所。

58所學校接入adsl寬頻網路，其中完全小學8所；初級小學22所；教學點28所。

86所學校沒有網路接入，其中25所待建，61所不具備上網條件。