羊橋中心小學2011—2023年第一學期二年級(2)班綜合實踐活動學科教學工作計畫
科任教師：劉傑
經過一年時間的探索和實踐，我校綜合實踐課已逐步建成了一種以校為本、校內外兼承的研究性學習的道路。同學們通過各種活動深化了對校園文化環境的了解，對我們羊橋的認識及對社會的關注。為了使我們綜合實踐課程的開發與研究得以更廣泛的鋪開，本學期我們將繼續利用學校及周邊有利環境，開展以學科教學為龍頭，輔助實踐性研究的綜合實踐課及以校本專題研究為主要內容的相關主題活動。
一、指導思想：
以兒童的生活為核心，以觀察、操作、、調擦、遊戲等實踐活動為主要，培養學生獨立思考和創新意識，學習簡單的資訊，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養學生操作的能力和必要的生活技能。
二、教材分析
本冊中設有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目。
1、你知道嗎。通過問題（知識類、過程方法類、情感態度類）的引入與作答引導學生關注活動主題，調動學生產生對活動主題的學生興趣。
2、開闊視野。這一欄目為廣大教師和學生開展綜合實踐活動教學提供了可開拓的資源。
3、**活動。在既定的活動中融入必要的安全提示、活動操作提示、方法提示等，是這一欄目的特色。
4、成果評價。學會自我評價，接受他人評價，獲得教師評價，將有助於我們總結經驗，提公升能力。
三、學情分析
二（2）共有學生47人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的興趣。
四、教學措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，並使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛鍊。
3、發揚團結精神，使每乙個學生的潛能得到最大限度的發揮。
五、活動目標：
1、設計符合孩子心理及孩子能力的活動，培養孩子良好的讀寫習慣。
2、培養學生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力。
3、通過閱讀，豐富學生的知識，開闊視野，增加文化底蘊，培養獨立閱讀能力。
4、引導學生進行綜合性、研究性學習，培養**的意識和語文綜合能力。
5、倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手的能力。
6、讓學生受到科學思維方法的訓練，鍛鍊觀察、記憶、 想象、思維的能力。
7、加強口語，促進學生交際能力，規範語言。
六、實踐過程安排
2023年9月6日
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