甲方: 父親 ** 母親乙方：兒子 **
因乙方目前已是小學生，已大致具備管理零花錢的能力，為培養自我管理和理財能力，故施行零花錢協議制度。對於乙方的零花錢由其自己保管、支配，做自己的「財務管理員」。具體協議明細如下：
一、零花錢**
1、固定收入：甲方每月初給50元零用錢，是乙方每月的基本收入。
2、獎勵收入：由以下三部分組成。
a、乙方每月堅持記賬，並在月底總結時數目清晰，甲方獎勵給甲方5元（管理獎）。反之則在零用錢扣5元。
b、乙方每天堅持用心寫成長日記，甲方則在下月初獎勵10元（堅持獎），若甲方認為乙方寫作水平進步較大時可再次獎勵乙方5元（進步獎）。
c、乙方靠自己賺到多少收入，甲方獎勵相對應的金額。例如：上月乙方靠自己能力賺了15元，甲方將在本月再獎勵乙方相對應金額15元（技能獎）。
備註：若乙方能拿到全部獎勵，則月收入可達100元。
二、甲方權利及義務
1、每月10日錢一次性支付零用錢。
2、甲方支付範圍：由於乙方是未成年學生，甲方對乙方有教養的義務。由此讀書的學費、興趣班、課外學習班和生活的伙食費，如衣、褲、鞋、襪等必須生活用品及醫療費都由甲方負責。
3、甲方有權監督及引導，有權隨時進行核查。但無權干涉，無權進行私自挪用，無權隨意剋扣。
4、乙方沒有帶現金，在緊急狀態下購物費用可先由甲方墊付，回到家後當天歸還。
5、甲乙雙方有義務共同承擔力所能及的家務，所以甲方不能為乙方所做的家務付費。
三、乙方權利及義務
1、乙方有權利提醒催促甲方按時支付零用錢。
2、乙方支付範圍：因個人方面的開銷，如零食、玩具、學習用品、交通費、交際費用、孝順父母、愛心捐款等。
3、乙方對零花錢有自主支配權。
4、乙方沒有帶現金，在需要購物時可先向甲方借錢，回到家後當天歸還不計利息，隔3天以上30天以內再還款，則要按5%的利息結算。如乙方向甲方借了20元買玩具，3天以後再還款時需還21元。
5、家庭是甲乙雙方共同的溫馨港灣，乙方有能力為家庭承擔力所能及的家務是乙方勞動技能的提公升，也是乙方有責任感的體現，甲方作為父母為有這樣的孩子感到的幸福！
四、君子協定
1、該協議一經生效，全體家庭成員務必遵守，互相監督。
2.、不在此協議範圍內費用或有異議有爭議問題，我們一起商量解決。
3、實際操作過程中，如果發現該協議有任何不合理、不完善之處，全家一起商議修改。
4、此份協議書基於家庭平等、民主、公開、公正、有愛、互助的基礎進行撰寫。在有效期間，只許對協議書進行修改，不可廢除。
5、協議書一式兩份。若甲乙雙方對協議書內容清楚並同意，無異議，經雙方簽字後協議書即日起生效。
讓孩子自行管理個人財務，是培養孩子財商的好方法，請大家共同遵守，共同保證該協議的實施效果。
甲方乙方年月日
《小學生零用錢怎麼花》活動方案
1 活動名稱 小學生零用錢怎麼花 2 活動形式 匯報交流會 三 活動要求 通過活動，使小學生了解同學們的零花錢使用情況，認識手中零花錢，懂得感受父母工作的辛苦，從而讓學生提出自己如何理財的方法，以此來規範小學生的消費行為，引導其正確的消費方向，增強學生合理使用零花錢的意識，養成良好消費習慣。4 參加...
中學生零用錢使用調查問卷
同學們，你們好！我們小組在開展一項關於零用錢的調查，請根據您的實際情況進行選擇。1.你認為你乙個月需要的零用錢是多少？a 20 30元 b.30 40元 c.50 100元 d.100元以上 2.你的零用錢 是 a.做家務父母作為獎勵 b.過年時的壓歲錢 c.父母不定時或固定給 d.自己打工 3.你...
關於小學生零用錢使用情況調查問卷學生家長
同學們 乙個人在外有時需應急之用，如買學習用品 打 等，為此家長們都會給你們一些零用錢，這些零用錢你是怎樣使用的，請你仔細閱讀該問卷，在所選的答案後打 1 乙個月你大約有多少零用錢？5元 10元 元 2 這些零用錢你是怎麼來的？父母給 從早餐中節省來 其他方式 3 你是怎樣使用零用錢？買零食 買玩具...