調查目的：通過調查學生是怎樣度過冷假的，來了解同學們的愛好、愛好和休閒方式，從而催促學生利用好冷假時間。
調查時間：2015-x-xx至2015-x-xx
調查物件：xx學校x班學生
調查範圍：xx
調查方式：問卷調查
調查結果：
27%的學生在完成老師布置的作業後，在家無所是事，虛度光陰。
23%的學生在完成老師布置的作業後，通過看電視，做家務，聽歌等方式度日。
19%的學生迷戀於虛擬的時空，整個沉迷於網路的十丈軟紅，
11%的學生在外地故鄉度過。
9%的學生在父母的陪同下到外地旅遊。
7%的學生在完成老師布置的作業後，預習後面將要學習到的知識。
4%的學生在假期裡補課，溫習本來學過的知識，
緣由：不詳
對策：1.公道安排冷假時間
凡事預則立，不預則廢，冷假開始的時候，同學們回憶一下在剛結束的一學期中學到了甚麼，有哪些收穫，有哪些不足，有哪些應當在假期中反思改進。科學性地安排好天天的作息時間，有計畫地度過冷假。家長可以根據自己孩子的具體情況，聽取老師的建議，協助孩子安排冷假的時間，讓孩子在冷假結束的時候有所收穫，有所進步，同時家長要留意過緊、過鬆都會影響冷假生活質量。
2.堅持天天學習
冷假中天天都應當按計畫完成一定的冷假作業，養成天天學習的習慣，通過複習進一步進步學習能力。
3.家長的監視
由於學生的自控能力有限，冷假前大張旗鼓的計畫著冷假生活學習安排，冷假剛開始的時候還是嚴格依照計畫進行學習生活的。可是沒過幾天就由於這樣那樣的緣由放鬆了自己的要求。所以家長的監視也是必不可少的。
4.培養學生的習慣
假期中，讓學生多讀幾本書，了解社會熱門的本質和精華，固然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀後感。通過假期的學習和瀏覽，我們可以積累辭彙和資訊。假如有愛好，還可以就近參加一些愛好小組和培訓班。
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