乙個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。學困生主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握的較差。
有的是差在口語，有的差在聽力。因此學困生輔導重點放在激發學生學習興趣，鼓勵創造性思維上。
一、學困生原因分析
1、由於智力較差或紀律較差，很多問題講幾遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家長對學生太過溺愛，因此，個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊寫作業。多數學生是留守兒童，爺爺奶奶沒文化，對孩子的學習不能及時輔導，還有部分父母感情不好，離異，孩子無人問津。
二、方法與對策
1、堅持"三心""兩信"，做到理解尊重。
所謂"三心"就是愛心、信心、耐心；所謂"兩信"就是信任、信用。
2、堅持動情、明理、導行的基本準則。
轉化學困生是學校教育的一項重要工作，其根本目的是引起學生的思想轉變，使學困生真正提高認識、提高覺悟、提高思想素質，變得有道德、有教養、有紀律，從而少犯錯誤。
3、把握好學困生容易反覆的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸。
學困生的轉化工作一般包括五個環節：醒悟、改悔、反覆、穩定、發展。這五個環節是互相聯絡，互相影響的。
三、主要措施：
1、配優措施
首先，作好優秀生思想工作，經過給他們作思想交流，使之有著不斷的動力去發奮學習、刻苦讀書，這部分學生的工作一旦做好，他們不但影響著自己，還會帶動一批學生，使班級朝著良性的方向發展，為更好的形成良好的班風、學風作了很好的鋪墊。
2、輔困措施
既然優生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現實，就要因材施教，因人施教。對差生要先肯定他們的長處，關心他們的學習，再幫助他們分析考試失利的原因，及時防止他們可能產生的自暴自棄思想苗頭。
實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成「趕、幫、超」的濃厚學習氛圍。
對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
採用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
平時多與家長聯絡，共同來解決差生各方面存在的問題。
充分利用早讀和午休時間進行面對面輔導,講解練習。
三年級英語學困生轉差輔導計畫
2 要用科學的方法教育後進生。對學困生多寬容，少責備。要做到 三心 誠心 愛心 耐心。3.提高課堂質量，激發學生興趣。教師運用創新的教學手法 活躍課堂氣氛，注重對學困生的培養，即使是英語成績較差的學生，也會有所進步，也可取得優異的成績。4.為學困生定製目標，有效提高英語能力。由於英語學困生的基礎薄弱...
三年級英語輔導計畫
一 學生的基本情況 本年級共有40人，優生佔18 差生佔23 優生學習習慣較好，能認真聽講 思維活躍 勤學好問 課堂積極發言，課後及時複習 差生缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握 學習態度不端正，學習態度消極，無所謂的態度很突出 不能完成老師...
三年級語文學困生輔導計畫
一 情況分析 三年級共有學生31個，經過這段時間的了解，這個班級學困生有5位同學。名單如下 根據本學期對他們的觀察得知 以上5位學生在以本班集體中，顯得學習態度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶永續性差，語文基礎知識打得不紮實，加之家長不夠重視其學習。二 學困生 輔導工作目標 1 認真落實...