【摘要】教學計畫是課程設定的整體規劃，根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導檔案。查字典數學網為大家提供一年級數學上冊教學計畫，歡迎閱讀!小學一年級數學上冊教學計畫一)總體目標通過義務教育階段的數學學習，學生能夠：
獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識(包括數學事實、數學活動經驗)以及基本的數學思想方法和必要的應用技能;初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識;體會數學與自然及人類社會的密切聯絡，了解數學的價值，增進對數學的理解和學好數學的信心;具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和一般能力方面都能得到充分發展。(二)學段目標第一學段知識與技能經歷從日常生活中抽象出數的過程，認識萬以內的數、小數、簡單的分數和常見的量;了解四則運算的意義，掌握必要的運算(包括估算)技能。經歷直觀認識簡單幾何體和平面圖形的過程，了解簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉、對稱現象，能初步描述物體的相對位置，獲得初步的測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。
對資料的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的資料處理技能;初步感受不確定現象數學思考能運用生活經驗， 對有關的數字資訊作出解釋，並初步學會用具體的數描述現實世界中的簡單現象。在對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關係、運動的探索過程中，發展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會選擇有用資訊進行簡單的歸納與模擬。
在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。解決問題能在教師指導下，從日常生活中發現並提出簡單的數學問題。了解同一問題可以有不同的解決辦法。
有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數學活動。
在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。了解可以用數和形來描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯絡。經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤並及時改正。二、全冊教學要求1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫020各數。2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號-、，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8、認真作業，書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。三、全冊教材分析這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數的認識，認識鐘錶，20以內數的進製加法，用數學，數學實踐活動。
認數和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面，使學生獲得數數基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。四、全冊教學重點、難點10以內的加法和20以內的進製加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同事它們又是多位數計算的基礎。
因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。五、課時安排(一)數一數 2課時(二)比一比 4課時(三)15的認識和加減法 16課時1、1---5的認識 5課時2、加減法的初步認識 8課時3、0的認識和有關0的加減法 3課時(四)認識物體和圖形 6課時(五)分類 4課時(六)610的認識和加減法 20課時1、6、7的認識和加減法 8課時2、8、9的認識和加減法 8課時3、10的認識和有關10的加減法 6課時4、連加、連減、加減混合 6課時整理和複習 2課時實踐活動 1課時(七)11-20各數的認識 6課時(八)認識鐘錶 4課時(九)20以內的進製加法 16課時1、9加幾 5課時2、8、7、6加幾 6課時3、5、4、3、2加幾 5課時整理和複習 2課時實踐活動 1課時(十)總複習 4課時
六、改進教法提高教學質量的設想數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。數學教學，要緊密聯絡學生的生活環境，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助於學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、模擬、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數學知識和技能，進一步發展思維能力，激發學生的學習興趣，增強學生學好數學的信心。教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。
2023年秋季學期人教版一年級上冊數學教學計畫
白鵲山小學黃耀謙 一 班級概況分析 我班有學生28人，其中男生18人，女生10人。學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正 督促。學生在學前對數學中的加減 簡單的圖形等已經有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的...
2023年小學一年級上冊數學教學計畫人教版
小學一年級上冊數學教學計畫人教版對小學一年級上冊數學教學計畫人教版你了解多少呢，看看下文吧，希望您讀後可以有所收穫 一年級有學生人，其中男生人，女生人。一年級上學期的學生是在經過一年的學前教育後進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處於啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時...
教版小學一年級上冊數學教學計畫
一 學生情況分析 這學期，任一年級班和班數學課程。兩個班共有人。雖然大部分學生入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生的數 學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣 行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真 活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，可塑性...