2014-2015學年度第一學期三年級語文教學工作計畫
育英小學劉文娟
一、學生情況分析
我們班大部分學生學習態度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業。能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文，但在詞彙的運用，口頭表達、自學和習作方面還有一定的欠缺,有待進一步的提高。
二、教材分析
本冊共有課文36篇,其中精讀課文29篇,略讀課文7篇。精讀課文後有要求學會的字，還有課後練習題，在部分課文的練習題後，還安排有「資料袋」。教材繼續以專題組織單元,設計了七個專題。
每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。
三、教學目標
1.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
4.學習聯絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
5.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
6.開始學習略讀，粗知文章大意。
7.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇。練習複述課文。
8.學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。
9.能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。
10.聽別人講話能抓住主要點,並能簡要地轉述。
11.樂於與別人交流，在交談中認真傾聽，在不明白的地方向人請教，能就不同意見與人商討。
四、教學重點
1.抓好落實字詞讀寫教學。鞏固所學字詞的認讀和書寫。
2.加強學生正確、流利有感情地朗讀課文。引導自主積累文質精美的語句。
五、教學難點
1.指導學生在口語交際方面能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2.培養自主學習能力、靈活多樣的學習方式。
六、教研課題
課堂教學中多**的研究
七、教學措施
1.要轉變觀念，改革語文教學，從傳統的應試教育轉移到素質教育的軌道上來，建立語文素質教育的目標體系。
2.要十分重視漢語言教學的特點和規律。努力從我國傳統的語文教學經驗中吸取養分，重視語文的積累。
3.樹立面向全體聯絡實際的大語文教育觀。重視學法知道，培養自學能力。
4.重視對後進生的優先照顧，主要是課堂提問優先，作業批改優先。
5.教師本人加強學習，努力提高自身素質，從而提高教學質量。
6.在課堂教學中努力營造一種寬鬆和諧的氛圍，讓學生積極參與整個教學活動。
八、教學進度表
第1周： 1——2課第2周： 3——語文園地一
第3周： 5——6課第4周：7——語文園地二
第5周：9——10課第6周： 複習
第7周：11——語文園地三第8周：13——14課
第9周：15——16課第10周：語文園地四——17
第11周：18——19課第12周：20——21課
第13周：22——23課第14周：24——25課
第15周: 26——27課第16周:28——29課
第17周:30——31課第18周:32——語文園地八
第19——22周:期末複習考試
2023年9月
三年級語文教學計畫
西灘小學許鵬 一 教材簡析 本冊教材仍採用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元 集市和超市 為開放單元。這些主題有表現自然世界風貌的，如 色彩 聲音 塞北江南 鳥兒 和 奇妙的海底世界 有反映兒童成長過程的，如 我們和我 成長的經歷 和 幻想和想像 也有折射社會發展 科技進步及人類文化...
三年級語文教學計畫
三 教學目標 1 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發對生活的熱愛 了解祖國壯麗的山河 富饒的物產，培養熱愛祖國 熱愛自然的思想感情 認識中華傳統文化的豐厚博大，激發民族自豪感，學習革命領袖 科學家的優秀品質 受到關愛他人 主任為樂的思想品德教育 在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生...
三年級語文教學計畫
一 班級情況分析 三年級39名學生，其中大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業，他們聰明好學，但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反應慢，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。二 教材分析 本冊教材主要由 培養良好的學習習慣 課文 習作...