王家井鎮中學數學組教研工作計畫
（2011—2012學年下學期）
一、指導思想：
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現「以學生發展為本」 教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生「學會選擇、主動學習、卓越發展」。
圍繞「追求有效教學，促進質量優化。」的宗旨。繼續深入貫徹「課改」精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學高效課堂。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1．「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，教師如果不學習，教研活動就會成本「無本之木，無源之水」。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改資訊，使「善學才能善研，善研才能善教，」成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。
學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取資訊。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。
3．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
組織教師外出聽課，博採眾長。
4．狠抓二0一一年度畢業班數學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在縣農村中學中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真複習，提高質量，確保數學質量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。
抓好差生，做好後進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每乙個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
5．認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學**。
6．雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。
7.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好「備課、溫課、上課、作業、輔導、評價」等環節。
力爭做到：備課要「深」、溫課要「熟」、上課要「實」、作業要「精」、輔導要「細」、負擔要「輕」、質量要「高」。
18.認真落實「數學高效課堂實施方案」，真正實現「先學後教，當堂達標」教學模式。摒棄三個形式二個未能：
活動流於形式，教案流於形式，評價流於形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。
三、本學期教研課題：
《以學生發展為本的初中數學課堂教學實踐研究》
四、教研組成員：
王少彬劉鳳娥呂樹志
數學教研組
2023年2月15日
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