新教師培訓內容------教學方面（五）
教師如何備課寫教案
一、 如何備課
（一）、備課的重要性：
備課是日積月累的過程，每一位教師的教學與備課都是分不開的。在備課的過程中，我們不僅要備知識點，更要備學生，根據不同的學生特點，採取不同的授課方式，真正做到針對性，個性化教育。作為一名新教師我們應該通過不斷的備課，充實自己，提公升自身的價值。
甚至當我們成為經驗豐富的老教師，我們也應該不斷積累，不斷吸取新的知識，完善自己。
（二）、如何備課
首先作為一名教師，應該至少了解近三年的中高考試卷，對試卷進行分析，掌握中高考題型。這樣，在日常的備課中，才能把握中高考方向，有目的的進行備課。
其次應該了解教材，清楚知道所帶學科各年級的學習情況。
例如，初中數學一學期一本，總共6本，都是北京師範大學出版的。
（三）、備課的思路
總體來說，備課應該有兩種方法。首先是按教材備課，從而了解學校的教學進度，與學員同步，準確把握教學方向。教師首先要通讀教材，從整體上把握知識體系，理解編者意圖，把握教材特點，做到心中有數。
惟有從整體上把握教材，理清了編寫者的思路，教師才有可能更好的利用教材。
其次是按中高考方向，把知識點分為模組進行備課。這樣可以從整體上把握中高考方向，也可與高三一輪複習同步進行。備課的方法因人而異，可以根據不同的情況採取不同的備課方式。
以上兩種方法同時進行也可以。
（四）、制定計畫
在備課的過程中，最好制定計畫，計畫可以督促我們不斷進步，能克服教學工作中的盲目性，才能提高工作效率，不斷改進教學工作和提高教學質量。制定的計畫要細，具體到每一天完成哪個任務。根據自身情況，在試用期乙個月內，盡快備課，提前掌握所帶學科的知識點，做到胸有成竹。
如果對於所帶學科比較生疏，計畫無法完成，加班加點到少掌握三分之一的知識點。
（五）、備課的內容：備知識點，重點，難點，關鍵點。備教學方法，學習態度，備學生。
備課中要緊握課本，補充習題，擴充知識點，對所講內容進行組織與補充，在頭腦中能系統呈現每一章節的知識點。
二、如何寫教案
教案，並不是課本的抄錄，也不是所有參考資料的摻和，而是教師對課文和各種資料進行創造加工的成果。在教案中，不僅應該使講課重點鮮明突出，講授內容深刻系統，而且要從學生實際出發確定深度廣度；在教案中，還要考慮採用什麼教學方法，如何培養學習認識問題與解決問題的能力，不僅僅是安排教學內容，而且要組織好全部教學過程。
1. 要掌握教學計畫或教學大綱的總體要求，吃透教材。每門課程都有明確的教學目的，而教學目的是通過每次課的教學任務的完成來實現的。
要完成每次課的教學任務，必須以教學計畫和教學大綱為準、以教科書為依據，明確每次課的重點、難點，以使教學時有據可依，得心應手。了解學員。教師要想教學有效，亦需要了解、掌握學員，即根據學員的具體情況設計出適合於學員的教學方法，以求達到預期的教學目的。
2. 鑽研大綱、教材，確定教學目的。教案的書寫要明確，清晰，不能繁瑣。
3. 明確本次課的內容在整個教材中的地位，確定教學重點、難點。不要貪求過我，面面俱到，要根據情況，突出重點。
4. 根據教學原則和教材的特點，結合學員的具體情況和學校教學條件來考慮教法，初步構思整個教學過程。對教學過程進行總體概括，了解知識框架，知識點清晰可見。
5. 對新老教師的教案應有不同的要求。對於新教師和經驗少的教師，不妨多寫點，寫詳細一點，寫教案不是任務，而是在寫的過程中有反思，提公升自身對教材知識點的了解，同時也是對備課的一種督促。
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