《勞動經濟學》複習資料
第一章導論
生產與消費是人類社會存在和發展的基礎。
1、勞動經濟學是研究勞動力市場現象及勞動力市場執行規律的科學。
2、（課後2）如何正確理解勞動力資源的稀缺性。
答：資源的有限性稱為資源的稀缺性（識記），或者更準確地說：相對於人類社會的無限需求而言，客觀上存在著制約滿足人類需要的力量，此種力量定義為資源的稀缺性。
（識記）勞動稀缺性的實質：勞動資源的稀缺性始終是制約社會和個人需要和願望得到充分滿足的基本因素。
3、勞動資源稀缺性的屬性是：（識記）（相對性、普遍性和絕對性。）
1、勞動資源的稀缺性是相對於社會和個人的無限需要和願望而言，是相對的稀缺性。
2、勞動資源的稀缺性又具有絕對的屬性。勞動資源的稀缺性存在於社會歷史發展的各個階段，從而使勞動資源的稀缺性具有普遍和絕對的屬性。
3、在市場經濟中，勞動資源稀缺性的本質表現是消費勞動資源的支付能力、支付手段的稀缺性。
（領會）機會成本，是指將稀缺的勞動資源用以滿足此種需要和願望而放棄的彼種需要和願望的滿足。
（領會）4、在現代市場經濟中，市場運作的主體是企業和個人。市場主體的經濟行為都有著自己的目標，並以明智的方式追求這一目標。個人追求的目標是效用最大化，即在個人可支配資源的約束條件下，使個人需要和願望得到最大程度的滿足。
企業追求的目標是利潤的最大化。利潤最大化不過是效用最大化的變形，它突出了效用和貨幣收益方面，而忽略掉非貨幣收益方面。
所謂選擇，就是指主體關於如何利用資源去生產物品和消費閒暇的決策，從而達到最大限度地滿足主體自身的需要和願望。
如何選擇資源的利用，表現為資源的配置。通過人們的無數次各種各樣的選擇，將可用於生產經濟物品的勞動資源按一定的工資分配到不同的職業、企業、部門和地區，從而在勞動方面最終回答乙個經濟社會必須解決的問題，即生產什麼，如何生產，為誰生產這一基本問題。
（識記）勞動經濟學的研究物件（課後1）
答：勞動經濟學的研究物件是由勞動資源的稀缺性而引起的勞動資源配置的問題。可以初步定義為研究稀缺的勞動資源配置的科學。
（領會）（課後3）勞動力的特點：（不可分割性、生理性）
答：一、勞動力與勞動力所有者不可分割。
二、勞動力的生產與再生產是社會勞動的結果，勞動力具有生理性的特徵。
這一特徵具體表現在：
1 勞動力的生產是通過消費社會勞動為條件。
2 勞動力形成週期較長，在現代社會至少需要16年。
3 勞動力不能儲存。
4 勞動力不間斷地作為商品交換，其承擔者即勞動者的生命必須得到維持，必須保證每天最起碼的維持生命的收入和物質生活條件。
5 勞動力具有生命週期和生理間歇週期。
三、勞動力在勞動過程中起著能動性的作用。
5、勞動經濟學的研究方法主要有兩種，即實證研究方法和規範研究方法。
（識記）6、實證研究方法具有以下兩個特點：
1、實證研究方法的目的在於認識客觀事實，研究現象自身的運動規律及內在邏輯。
2、實證研究方法對經濟現象研究所得出的結論具有客觀性，並可根據經驗和事實進行檢驗。
（識記）7、規範研究方法具有以下特點：
1、規範研究方法以某種價值判斷為基礎，解決客觀經濟現象「應該是什麼」的問題，即要說明所要研究的物件本身是好是壞，對社會具有積極意義還是消極意義。
2、規範研究方法研究經濟現象的目的，主要在於為**制定經濟政策服務。
（領會）8、規範研究物件的價值判斷或價值標準是指互惠的交換。
（領會）互惠包括三種情況：
1、參與交換的各主體均受益。
2、參與交換的部分主體受益，但無人受損。
3、參與交換的部分主體受益，部分主體受損，但受益大於受損。
（領會）互惠交換的障礙有以下三類：資訊障礙、體制障礙、市場缺陷。
（課後4）為什麼說規範的研究方法往往成為**制定經濟政策的工具？
答：實現互惠的交換當然對社會有積極意義，它有利於社會總體福利水平的提高，但是由於經濟執行過程中存在種種障礙，使互惠的交換不能實現。其主要障礙有以下三類：
資訊障礙、體制障礙、市場缺陷。
互惠交換的障礙僅僅依靠市場自身的力量很難消除甚至不能消除，需要**制定一定的社會經濟政策及體制調整才能推進互惠交換的發展，以增進社會福利。因此，規範研究方法往往成為**制定社會經濟政策服務的工具。
第二章勞動力供給
1、勞動力的三種含義：勞動能力、有勞動能力的人、社會勞動力。（識記）（課後1）
答：勞動力有三層含義：人的勞動能力；有勞動能力的人；乙個國家或地區內全部從事和要求從事社會勞動的人口，即社會勞動力。
勞動力的本質含義是指人的勞動能力。勞動力是存在於人體之內的，是活的人體中的一種能力，不能離開人體而獨立存在；勞動力是體力和智力的總和；勞動力和勞動是兩個不同的概念。
2、勞動力供給。（識記）
答：勞動力供給是指在一定的市場工資率的條件下，勞動力供給的決策主體（家庭或個人）願意並且能夠提供的勞動時間。供給者提供一定量勞動時間所願意接受的工資稱為勞動力供給**。
勞動力供給概念的其他表達方式分別是，數學語言的方式s=f（w）（w代表市場工資率），勞動力供給表，勞動力供給曲線。
在市場經濟中，勞動力供給的決策主體是勞動者家庭或者個人。在勞動力供給決策時，決策主體一般面臨兩種選擇：其一為勞動參與決策；其二是勞動供給時間長度決策。
3、勞動力參與率。（領會）
什麼是勞動力參與率？影響因素是什麼？（課後2）
答：勞動力參與率是衡量、測度人口參與社會勞動程度的指標。其含義是勞動力在一定範圍內人口的比率。
計算公式：p38
在計算勞動力參與率時，必須注意勞動力與人口範圍的一致性、可比性。
影響勞參率的因素如下：1、教育事業的發展狀況；2、保險與社會保障制度等的完善程度；3、巨集觀經濟狀況。
勞動參與的決策及勞參率的變動是勞動力供給分析的主要內容。
4、勞動力供給表。（領會）
答：用來表明市場工資率與勞動力供給量之間關係的**稱為勞動力供給表。p41
5、勞動力供給曲線。（領會）
答：假設工資率與勞動力供給量無限可分，即假設工資率和勞動力供給是連續變動的，則可以把工資率與勞動力供給之間的關係描述為勞動力供給曲線。
勞動力供給曲線的特點是什麼？（課後3）
答：隨著工資率的提高，勞動力供給量就逐漸增加；根據勞動力供給表畫出的勞動力供給曲線是一條平滑的曲線而不是一條折線，是假定工資率和供給量無限可分，連續變動的。
6、勞動力供給彈性。（領會）
什麼是勞動力供給彈性？有哪些種類？（課後6）
答：勞動力供給量變動對工資率變動的反應程度定義為勞動力供給的工資彈性，簡稱勞動力供給彈性。其計算公式是勞動力供給量變動的百分比與工資率變動的百分比的比值。
設為勞動力供給彈性，（△s/s）表示供給量變動的百分比，（△w/w）表示工資變動的百分比，則有：es=（△s/s）/（△w/w）。
勞動力供給彈性的實質就是工資率變動1%，勞動力供給變動多少。
一般將勞動力供給彈性分為五大類：圖p43
1、供給無彈性，即es=0。在這種情況下，無論工資率如何變動，勞動力供給量固定不變。無彈性的勞動力供給曲線是一條與橫軸垂直的曲線。
2、供給有無限彈性。即es=∞。這時工資率變動的百分比為0，而勞動力供給量變動的百分比的絕對值大於0。有無限彈性的勞動力供給曲線是與橫軸平行的曲線。
3、單位供給彈性。即es=1。在這種情況下，工資率變動的百分比與供給量變動的百分比相同。這時勞動力供給曲線與橫軸的夾角為45。，並向右上傾斜的曲線。
4、供給富有彈性。即es＞1。勞動力供給量變動的百分比大於工資率變動的百分比。這時勞動力供給曲線是一條向右上傾斜且較為平坦的曲線。
5、供給缺乏彈性，即es＜1。勞動力供給量變動的百分比小於工資率變動的百分比。這時勞動力供給曲線是一條向右上傾斜且為較陡峭的曲線。
7、勞動力供給的變動。（領會）（課後5）圖p41
答：勞動力供給的變動是指工資率不變的情況下，由其他因素的變動所引起的勞動力供給的變動。
勞動力供給的變動是指由工資以外的因素引起的勞動力供給數量的變化，表現為勞動力供給曲線位置的移動。
8、勞動力供給量的變動。（領會）（課後4）圖p42
答：勞動力供給量的變動是指在其他條件不變的情況下，僅由工資率變動所引起的勞動力供給數量的變化。勞動力供給量的變動是由工資率的變動所引起；表現為在同一條供給曲線上位置的變化。
由圖可見，勞動力供給曲線向左移動，勞動力供給減少，向右移動，勞動力供給增加。
效用是主體從某種物品的消費中所得到的滿足。主體消費某種物品從中得到滿足程度高就是效用大；反之，就是效用小。主體如果從消費中感受到痛苦，則是負效用。
效用是主體的一種心理感受，其大小取決於消費主體的主觀評價而沒有客觀標準。效用要取決於物品的使用價值，使用價值是物品本身所具有的屬性，它是一種不以人們的主觀評價為轉移的客觀存在。效用強調消費者對物品消費所帶來的滿足程度的主觀評價。
效用的大小不能準確地量度。
其評價數值只表明主觀評價的高低和選擇的優先順序，而不表示物品消費所帶來的效用的大小。數值大，表明效用的主觀評價高，選擇順序在前，數值小，表明效用的主觀評價低，選擇順序在後。
在個人勞動力供給分析的基本模式中，家庭或勞動者個人「消費」的物品分為兩個相互獨立的部分：閒暇時間與勞動時間。
主體能夠支配的勞動時間可以劃分為相互獨立又相互聯絡的兩部分：閒暇時間與勞動時間。勞動時間所能帶來的勞動收入與閒暇的各種配置組合，給主體（家庭或個人）帶來的效用可以用無差異曲線來描述。
主體對於勞動收入與閒暇的組合的評價或選擇，如果出現這樣一種情況：a種組合與b種組合對他提供的效用相同，他不能區別何種組合的效用高或何種組合的選擇順序在前，此時，a，b兩種組合對於主體來說是無差異的。那麼，將與a點所示的勞動收入與閒暇的組合具有相同效用的所有組合點連線起來，得到的曲線即為無差異曲線。
勞動與社會保障專業實習報告
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實習報告 勞動與社會保障局
實習報告勞動與社會保障局實習人 北京師範大學 珠海校區 管理學院04級勞保班馮俏英實習時間 1月24日2月9日實習單位 佛山市勞動與社會保障局南海分局西樵辦事處1月24日早上，在勞動局開始了我的寒假實習。在實習期間，我依次對社會救濟 社會保險 社會福利這三方面在實際中進行了再次學習。在實習中，我在辦...
對做好勞動與社會保障工作的認識
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