趙老師是某中學的一名青年教師，現在正擔負著班主任工作，他深深服膺於偉大的人民教育家陶行知先生「愛滿天下」的教育格言，發誓要做一名熱愛學生的優秀教師。大學畢業走上工作崗位後，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的依賴，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子遊戲廳等，幾乎對學生的各種願望有求必應。
但是，一學年下來，趙教師卻感到非常沮喪：不僅學校領導批評他過於放縱學生，而且班上的同學也對他的管理方式頗有微辭，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭。
（１）請從教育學有關原理的角度，指出趙教師工作的主要問題在**？
（２）試結合教師素養的理論觀點，談談如何改進趙老師的工作。
【答案要點】
（１）趙老師用教育家陶行知先生的「愛滿天下」來鞭策自己是正確的，立下的志願也很好，但他為了取得學生信賴，幾乎對學生的各種願望都是有求必應，這種做法嚴重違背了德育的基本原則。德育要方向性與現實性相結合，嚴格要求與尊重信任相結合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失當，愛嚴相失。
（２）趙老師應加深教師的基本素養，特別是教育理論素養和教育能力素養，要懂得理論聯絡實際，把所學到的知識分析、再創造，制定一套可行的方案。要尊重信任學生，也要嚴格要求學生。
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