一、指導思想
以科學發展觀為指導，以教育創新為動力，以省「減負」精神為宗旨。為打造 「優質均衡和諧教育」而努力。 樹立全面、協調、可持續發展的科學發展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進發展，提高教學質量，促進學生德智體美全面發展。
二、班級分析
執教的班級共有29名學生，二年級的學生在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是「默默無聞」；後進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。
因此，在這一學期的教學中更多關注後進生學生學習興趣和學習方法的培養上，並使不同的學生得到不同的發展。
三、教學內容和教學目標
這冊教材包括下面一些內容：認識長度單位厘公尺和公尺，100 以內的加法和減法筆算，初步認識角，表內乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。
這冊教材的計算教學內容是100 以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。
因為任何乙個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20 以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100 以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。
因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機地結合在一起。這不僅有助於學生了解數學知識與現實生活的聯絡，也有助於培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。
在量的計量方面，本冊教材出現了厘公尺和公尺的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1 厘公尺和1 公尺的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，直觀認識角的概念以及直角、銳角和鈍角，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
「數學廣角」介紹了簡單的排列與組合思想。引導學生通過觀察、實驗、歸納推理等活動找出事物簡單的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了乙個綜合與實踐主題活動，讓學生通過小組合作的**操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
這一冊的教學目標是，使學生：
(l)掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算；
(2)知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘；
(3)初步認識長度單位厘公尺和公尺，初步建立1 公尺、l 厘公尺的長度觀念，知道1公尺=100 厘公尺，初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘公尺），初步形成估計物體長度的意識；
(4)初步認識線段，會量整厘公尺線段的長度；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷乙個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角；
(5)能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；
(6)會讀、寫幾時幾分，知道1 時=60 分，知道珍惜時間；
(7)通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識；
(8)體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心；
(9)養成認真作業、書寫整潔的良好習慣；
(10)通過綜合與實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
口算的分階段要求初步擬訂如下表。
四、教學的重點、難點
教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。
教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。
五、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。
6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設計教案，注重多**的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。
8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
六、全冊課時安排（約60課時）
（一）、長度單位（4課時左右）
（二）、100以內的加、減法（二）（15課時左右）
1、兩位數加兩位數3課時左右
2、兩位數減兩位數5課時左右
3、連加、連減和加減混合5課時左右
整理和複習2課時左右
（三）、角的初步認識（4課時左右）
（四）、表內乘法（一）（13課時左右）
1、乘法的初步認識3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣2課時左右
2、3、4的乘法口訣4課時左右
6的乘法口訣3課時左右
複習和整理1課時左右
（五）、觀察物體（4課時左右）
（六）、表內乘法（二）（13課時左右）
7的乘法口訣5課時左右
8的乘法口訣3課時左右
9的乘法口訣4課時左右
整理和複習1課時左右
看一看擺一擺1課時左右
（七）、統計（3課時左右）
（八）、數學廣角（2課時左右）
（九）、總複習（4課時左右）
二年級數學上冊教學計畫案例10新人教版
教學計畫案例 10 一 學情分析 六年級共有學生25人，班級數學成績欠佳，在公升級考試中還需努力。從上學期五年級的期末考試情況看，存在一定的兩極分化現象，後進生人數不少 有相當一部分男同學學習自覺性差，不能及時完成作業，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡，在重點抓好基礎知識教學的同時，還要注重...
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一 教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容 100以內的加 減法的筆算，表內乘法 一 表內乘法 二 認識長度單位厘公尺和公尺，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。二 本學期教學的指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識...
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二年級數學教學計畫 2011 2012學年度第一學期 互助小學 王金龍2011.09 一 班級學生情況分析 我班有57人，大多數學生喜歡學習數學，但基礎較差。二 教材分析 本冊教材的教學內容有 一 100以內的加法和減法 包括連加 連減和加減混合式題的運算 二 認識圖形 三 公尺 千克的認識，四 表...