高二學業水平測試的班級管理工作報告

2022-07-15 12:00:07 字數 840 閱讀 2603

高二(四)班

高二的文理分科後重新組建的新班級,是一場不好的硬仗。尤其對於我校而言,更是如此。高二是乙個明顯分化的階段,同時高二也是任務重的乙個階段,要肩負會考的任務以及漸入高三狀態的階段。

在這一年班主任工作中,我對自己的工作做了一些的梳理,有了自己的一定經驗。

一、抓常規,這是學生是否投入學習的重要前提。利用晨讀總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本能保證學生遵守校規校紀,保證課堂紀律,保證學生出缺勤情況的及時了解和記錄工作。

二、做好學生的思想工作轉化。高二的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對於私立校的學生而言,學習基礎本就不牢固,加上學習和行為習慣差,畏難情緒很重,又容易急躁。往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。

同時,在高二上學期學生還承擔會考的重任,尤其是文科班的學生,要參加理科類的會考考試,於他們而言難度就更加大了。我想思想轉化工作還是十分緊迫的。

三、在工作實踐中注意時間安排。

1、利用班會、晨讀向學生了解學習困難的科目,並利用這些時間,向學生介紹一些實用的學習方法。讓學生慢慢轉變學習方法,調整學習狀態;

2、尋求家長和會考科任老師的配合,齊抓共管,讓學生打破思想障礙,將重心轉移到學習上,尤其是會考上來。

3、在任何機會下、適時鼓勵學生,增強學生會考信心。這在抓會考工作的開端和尾期都很重要,甚至應該貫穿整個會考工作當中。抓住時機,鼓勵學生,才能讓學生在十分艱難和疲憊的情況下,感受動力,繼續前進。

四、盡量的開展一些適合學生的活動,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的特長,增強班級的凝聚力,這是開展以後任何工作的前提條件。

高二學業水平測試題

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