海林市高階中學郭廷義梁永
在高中物理教學當中，摩擦力方向的判定是乙個難點。由於靜摩擦力發生在相對靜止的兩個物體之間，因此，靜摩擦力的方向更加不容易確定，學生更加不容易理解。那麼，如何更好地確定靜摩擦力的方向呢？
現行高中物理教科書中的敘述為：靜摩擦力的方向跟物體間的運動趨勢相反，阻礙物體間的相對運動。這裡應注意「趨勢」一詞，應引導學生理解何為「趨勢」，因為「趨勢」不能直接觀察到，只能靠分析和推理，一般應通過對物體的受力情況分析而得出結論。
例如，對於與地面保持相對靜止的物體之間的靜摩擦力，可以先假設物體間沒有摩擦力，分析物體受到的其他的作用力，則其他作用力的合力的反方向即為摩擦力的方向。若其他力的合力等於零說明摩擦力不存在。
例1、乙個質量為的物體靜止在斜面上，受重力和支援力作用。與的合力沿斜面向下，大小為，而物體靜止在斜面上，所以其摩擦力大小為，方向是沿斜面向上的。
對於靜摩擦力方向的確定還可以首先分析物體的可能運動方向，即為運動的「趨勢」。
例2、如圖，小球靜止靠在牆壁上，其受力有重力，牆壁對它的支援力，繩的拉力，而物體有逆時針轉的趨勢，所以其摩擦力方向如圖向上。
處於運動之中的物體也可能有靜摩擦力作用。
例3、如圖，將物體放在傳送帶的左端，傳送帶以加速度勻加速運動，則當物體剛放在傳送帶瞬間，可認為其初速度為零。由於此時物體與傳送帶之間有相對運動，物體將在滑動摩擦力作用下速度由0增加到，與傳送帶保持相對靜止。在物體與傳送帶一起相對靜止運動時，加速度大小與傳送帶相同，其受到的水平向右的靜摩擦力即為其加速度產生的原因。
對於靜摩擦力方向的確定，關鍵在於分析「趨勢」。可以從物體的受力情況進行分析，也可以先假設物體之間不存在靜摩擦力，分析物體那時候的運動情況，則相對運動的趨勢也就很容易分析出來了。
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