富川縣一小六（1）班蔣夢晗
今天，老師帶領我們學習了《國學啟蒙》這本書，讀完後，讓我感觸深刻。
《國學啟蒙》有很多精彩的內容，例如：有國家的思想精粹、有塑造高尚人格的必讀詩文、還有中華的傳統美德和國家名詞解……其中最讓我難忘的就是傳統美德裡的一篇文章叫《鑿壁偷光》。這個故事發生在西漢時期，一位叫匡衡的人，少年時非常愛讀書，可他家裡很窮，買不起蠟燭，在夜裡無法看書了。
匡衡的鄰居是位富裕人家，一到晚上就點著蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡為了讀書，只能鼓起勇氣向鄰居借一寸之地讓他看書，可鄰居不願意，不耐煩地打發了他，匡衡很是生氣，就回家悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就透過來了。之後，匡衡把家中的書全讀完了，有一天，他發現附近有位大戶人家，家裡收藏很多書，於是他就跟財主說：
「我幫你幹活，不要工錢，只要您借我家中的書籍就行。大戶人家深深地被他求知精神感動，就答應了匡衡的請求。後來，匡衡成為了一位學富五車的學者。
通過這個故事，我受到了啟發：如果乙個人有了求知的慾望，再困難的條件也不會影響學習，如果沒有求知的慾望，再好的條件對學習也無濟於事，匡衡他雖家境貧寒，但他能為了學習不惜一切代價。而我們現在有著良好的學習條件卻不珍惜，過著「衣來伸手，飯來張口」的日子，相比之下，我們有什麼理由不去好好學習呢？
有什麼理由不珍惜美好生活呢？從今以後，我一定要努力學習，成為國家的棟樑之才。
《國學啟蒙》給我的啟迪真不少呀！
國學作業讀《孝經》有感
讀 孝經 有感 孝經 篇幅不長，但是當我讀 孝經 時，感覺就像是用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的孝行，沉澱的是今世的孝思，氤氳的水汽是一條繩，牢牢的拴住與父母之間的情緣，瀰漫的茶香是親情的惠澤，默默的帶我領略古時家國 君臣中的孝與忠 中國的孝文化源遠流長，自古以來，孝道一直...
讀《北大國學課》有感
先生買給我的那本 北大國學課 太重了，太厚了。習慣性的首先包書皮，然後寫上我的名字。今天專心的開始看，雖然裡面提到的很多歷史書我沒有看過，但其中部分還是知道的，大體上可以看懂。首先看大師章太炎講的第一課 國學課概論 沒有機會再坐到大學的課堂上聽課了，特別是大師級的老師的課，那就看看他們講的書吧，一切...
國學啟蒙教學計畫
一 學情分析 二年級的學生在一年級時已經接觸過傳統文化方面的內容，並且在幼兒園也能背誦一些關於 三字經 規 的內容，但僅限於誦背，沒有品嚐，感悟的過程，本學期 地方課程 的學習就是要學生真正地去感悟。二 教材分析 本冊教材以二年級學生為教學物件，內容涉及廣泛，節選的都是接近學生生活，琅琅上口的經典詩...