2013-10-25
親愛的同學們：
在全校大力開展『365』高效課堂模式的基礎上，我們理化組全體教師結合理化學科特點提出了『六步導學法』以促進理化課堂的高效性及實效性。『六步導學法』在實施和改進中已實踐一年有餘。為了使課堂更加高效合理，我們有必要對一年多來的改進工作的有效性做一全面了解和認識。
你們是課堂的主人，了解你們對『六步導學法』課堂教學的看法，便與師生共建高效課堂，更能提高你們的學習能力和學習效率，也能為今後『六步導學法』更好的實施奠定堅實的基礎。因此我們理化組決定開展本次問卷調查。請你們務必據實填寫，相信你們一定能把真實想法表達出來。
（以下均為單項選擇，）
一、基本資訊
1．性別：a：男（ ） b：女（ ）
2．目前物理學習水平：
a好（ ） b較好（ ） c一般（ ） d較差（ ）
二．對教師的要求。
1、你喜歡哪種型別的老師？（選兩種）( )
a、民主型 （朋友型） b、嚴格型 c、知識淵博型 d、幽默型
2、你覺得老師在課堂上講解多長時間為宜？（ ）
a、30 —45分鐘 b、20—30分鐘 c、10—20分鐘 d、5—10分鐘
3、你認為教師在學習中的首要作用是 （ ）
a、督促者，監督學生不能偷懶 b、引領我們抓住課程的核心
c、指導我們改善學習方法 d、其他
三．對『六步導學法』的認識和看法。
1.你是否清楚『六步導學法』的含義？
a 完全清楚。b 清楚 c 大概了解 d 不知道。
2、你在新的課堂模式下的學習興趣怎樣？（ ）
a、很大 b、較大 c、一般 d、沒有興趣
3.你是否課前完成導學案上的內容嗎（ ）
a 完成了 b多數情況下完成了 c偶爾完成 d沒看過。
你對「利用導學案引導學生學習」的學習方式有何看法？( )
a、好 b、一般 c 不好
5、你對「以學生自主學習、合作交流、小組展示為主」的『六步導學法』課堂教學模式持何態度？( )
a、贊同 b、不贊同 c 無所謂
6、在合作交流與展示環節你願意主動參與並踴躍展示嗎？( )
a、這是一次機會，我願意參與合作並踴躍展示
b、我服從組長的安排 c、我比較內向，不喜歡發言
7、課堂上你對積極回答問題或主動展示的同學有什麼看法？( )
a、愛出風頭 b、這是自信和勇敢的體現
c、這樣的同學越多越好，我希望自己也能行
8、在課堂上你沒有積極參與交流或展示的原因是什麼？( )
a、因為害怕說錯，擔心同學笑話我 b、因為老師不給我機會，也不肯定我
c、因為我沒預習，問題都不懂，無話可說
9、你認為小組合作學習的效果如何？( )
a、對問題掌握很清楚 b、純屬浪費時間 c、每次都是部分同學參與
10、你對老師用多**課件上課的觀點是 （ ）
a、**並茂，提高了教學效果 b、容量大，提高教學速度
c、要根據教學內容選用，不能濫用 d、缺點比優點更多，不支援教師使用
11、你對現在老師的授課方式認可嗎？( )
a、還可以 b、好難受，習慣不了 c、無所謂，對我來說都一樣
四,效果與結論。
1，『六步導學法』對你的學習效率有無提高。
a 很大 b 一般 c毫無提高。
2，你是否滿意課堂教學的新模式。
a滿意 b 基本滿意 c 不滿意。
3，當前的課堂教學模式是否要進一步改進？
a 需要改進 b 改不改都一樣 c 不需要改進
4、你班自從實施高效課堂之後，課堂教學有什麼變化？( )
a、變得更精彩了，很喜歡 b、沒有變化，仍是老樣子 c、有變化，但我不喜歡
五，建議。
針對目前的教學模式你有什麼建議和想法?
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