牛津英語教材有了新版本，也發生了新變化。給人的感覺更適合學生學習，適合教師教學。更加的貼近生活。在這裡我就學習到的新受和原來的體驗做了一下比較。
牛津版的英語每個單詞、每個單元都劃分為幾個模組，老版的教學書中共分為comic strip and welcome skill,study skills,main task and check out共8個部分，課時大到用10節課。comic strip和welcome to the unit乙個課時。reading 我一般最少用3個課時。
,vocabulary and grammar兩課時。,intergrated skill和,study skills放在一起兩個課時。main task一課時，check out複習一課時。
課時安排的非常擠，有時候上不完，而且有時候有些內容不符合學生的實際，在我平時的課堂中我都是按自己額教學方式或刪除或增加一些內容。,，我認為牛津版的書本改過之後應該更適合教與學。現就把所學的新版書的教學課時和內容大致的複述一下。
在學習的過程中知道了新書大致內容安排和以前大致差不多，但多了兩個單元，在幾個基本模組中做了具體的調整。第乙個單元還是comic strip and welcome to the unit但和以前不同的是welcome to the unit後面全部變成了對話，更適合教學過程中的安排。reading大致不變省了vocabulary,我感覺這部分特好，因為在這幾年的教學過程中，vocabulary真的沒有起到很大的作用。
grammar不變，,intergrated skill和study skill有一點點變化，最後變化特別大的是把以前的main task和check out合併成乙個task，非常適合教學，而且給了明確的任務，讓學生總結了自己的整個單元所學所獲，非常大的體現了學生自主學習的能力。
牛津教材的改變更加的貼近了學生，貼近了教學實際，既省時又省力，非常適合現在農村的教學。
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