教育科學學院五年專10級1班
童炳偉2010119128
王則銘2010119132
劇情介紹：影片講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅１２歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班裡的學生乙個也不能少。
可不久，張慧科同學因家裡貧窮連飯也吃不飽，就去城裡打工。魏老師知道後，從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裡，最後在電視台台長的幫助下，終於找到了張慧科
《乙個都不能少》，我已經看過幾遍了，但每次的感覺都不一樣，這次與同學看卻又是一番滋味。隨著劇情的發展，我的眼淚開始濕潤，最後終於忍住沒哭，心久久不能平靜。
看了影片，腦海中一直閃現每乙個催人淚下的鏡頭。教室的牆壁千瘡百孔，玻璃殘缺，桌子缺胳膊少腿。戲中的小老師魏敏芝為了乙個都不能少，要找回張慧科歷經的千辛萬苦。
首先和學生一起去搬磚籌集路費。由於沒錢坐車只能徒步行走在前不挨店後不靠村的荒山野嶺，夕陽西下，世人都害怕的黑暗降臨了，可是魏老師依舊堅決的向縣城邁進。看到這自嘆不如，頓感慚愧。
如果換成自己，我會有這樣的勇氣和決心嗎？
影片讓我看到了這樣好的一方面：在尋的過程中，魏老師的一舉一動都讓人感嘆。在寒冷的夜裡，她不僅滴水未進，還在冰冷的地上睡了三天。
她為了什麼?乙個信念，乙個老師的應盡的職責，這些都是值得我們學習的。
但從另乙個側面，看到了農村所以貧困的惡性迴圈：因為貧窮，沒辦法上學，於是沒有學問，沒有知識。因為魏敏芝老師可以說是什麼也不懂。
她連乙個最簡單的數學計算都不會，還要求助於學生。儘管她做到了乙個都不能少，可是她將學生關在教室裡，什麼也沒教，而學生呢，什麼也沒學到。這樣的乙個都不能少有用嗎？
至少作用不是太大。為了乙個都不能少，魏老師把張明仙藏起來，使她不能去縣里體育學校訓練。用我的今天的話來說這不是誤人子弟嗎？
這不是抹殺學生的前途，埋沒人才嗎？但是話又說回來，在如此偏遠的山區有幾個大學生回去呢？在這樣的山區，能有個像魏老師那樣能寫會讀的人已經很不錯了。
這也許就是中國教育體系的漏洞，缺陷吧！
評析：張藝謀導演用一群非專業性的演員，以獨特的視角演繹了一部反應有關農村教育的現狀。利用真實的事情演繹了一場真情的故事。
通過平凡的人物、平實的語言、平淡的現實狀況，揭示、烘托人性的本質。從這部**中我們可以學到一種責任，一種堅持，乙份純真。
啟示：看了這部影片既讓我們學到了老師對學生負責和無私奉獻的精神，也我們看到了現今社會中存在的教育缺陷，需要引起我們的深刻反思。作為師範生的我們，在學習專業知識的同時，要懷揣著對學生關心、負責的態度，讓他們盡可能的在優良舒適的環境下學習，享受快樂享受安康。
作為乙個老師，我們要秉承著傳授知識的理念，關心愛護每乙個學生，將他們培養成乙個個德智體美勞全面發展的人才。現在，我相信還有很多偏遠山區存在著這些缺乏知識缺乏教育的孩子，看看他們一雙雙渴望知識的眼睛，我真的很心痛，雖然我們現在還沒有能力去幫助他們，但我們能做的就是好好學習專業知識，為將來教育孩子打下堅實的基礎，並且我希望我們所有人都能積極倡導社會上的一些有心人士前去幫助那些困難孩童，讓他們能夠接受教育獲得知識，去享受乙個幸福美滿的童年生活。
《都不能少 節選
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《都不能少》觀後感
乙個都不能少 觀後感山東省棗莊市山東棗莊西六路小學四年級三班李雪冰今天我們去淄博影院看了一場名為 乙個都不能少 的影片。劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要乙個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去...