培訓學校（輔導班）教案的基本內容與撰寫要求
教案的基本內容與撰寫要求
1、課次與課時：
教案得寫上第幾課時，還應該註明本教案課時的課型，是新授課、練習鞏固課、還是複習課。
2、教學內容與教學要求：
在教案中教師必須寫清本課時所要教的具體內容，還必須為這些教學內容指定明確、具體的教學要求。教案中不要用籠統的說法，如：「教學單詞若干個」等。
3、教學重點與教學難點：
備課時，找出重點教學內容，並以此為主線，串起其他教學內容。此外，教師還應找出教學難點，並設計相應的教學方案，採取不同的措施來化解難點，以降低教學難度。
4、時間安排：
對於上課時如何複習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程式及其各部分所用的時間問題，都應在編寫教案前給予充分的考慮。
(二)教案的格式: (不拘於固定的格式）
1、兼職教師入職流程：簽合同——領取派班單——領取教案紙——備課、寫教案——領取學員點名表——上課——歸還點名表到學管師
2、教師應提前一周備好課，周五前以備查，接受學校教學質量監督。
3、教師必須在開班前30分鐘到校配合作好開班準備工作。正常上課後教師應提前10分鐘到校作好上課準備。在離開教室時關閉空調電燈，將黑板插乾淨。
4、教師應按要求如實填寫學員出勤情況(√代表出勤 ×代表無請假缺勤
○代表已向老師請假）及上課進度。若學員有遲到或曠課現象，教師應在授課當天**聯絡學員，並記錄學員遲到或曠課原因。將學員出勤和授課進度分別填入點名表。
5、若教師因個人原因要停調課，應至少提前一天與學員溝通(若學員是中小學生，則應與學員家長溝通），並通知教學主管。
6、教師應關心學員的學習情況，每期課程對每位學員至少2次學習情況分析交流。
7%p&l"\ b)t(@w 教師應嚴格要求學生。要求學員認真作筆記，不定期抽查學員筆記，發現未記筆記的學員或記筆記不認真的學員，責令其補齊筆記，如果該學員多次發生不記筆記的情況，應與家長聯絡。上課時若有學員聊天、打**、發簡訊以及做與上課無關的事情，教師應及時制止。
8、教師應布置適量的家庭作業，注意形式的多樣性，督促學員在家完成預習、複習工作，要及時檢查，作業應認真批改，評定等級。教師要定期按教學進度做測試，認真評改、講評試卷，每期課至少安排兩次測試，並提交測試結果到教學部檢查。
9、教師應協助校方做好學員續報工作。
10、教師在結班後應及時把教案等交到教學部後方可領到課酬。
注：教師的教案和點名表、電訪表、家校聯絡表(週末班)測試成績彙總表將作為計算課酬的依據。以上每項需認真完成，每項缺一次扣5元。
每天工作：
1、將前一天所有日清表、流動情況表、試聽續報情況錄入至**表。每天整理，每週上交一次。
2、每天根據流動表，在班級情況表上作流動記錄
開班前一天：
1、由主管提前一天確定主講教師，領取點名表和班級情況表(點名表和班級情況表分開放,每個助教將自己的班級的班級情況表放在乙個資料夾裡，根據已報名人數確定教室。(建議主管在排班時盡量安排主講教師所負責的班級與其上班時間同步）
2、主講教師領取補充資料做好準備。
3、**提醒已報名學員攜帶收據,**,提前十分鐘到校,確認有無轉班或休學學員。
開班當天:
1、與教質部核對有無新添學員
2、檢查教室常用裝置是否能正常使用(錄音機、多**裝置、空調、電燈、黑板及黑板擦、粉筆)
3、將桌椅排放整齊
4、在教室門口張貼班號及教師,主講教師姓名。
5、學生到後主講教師在上課前逐個發放補充資料和收取**，學生**一律由主講教師去班級收取,避免丟失.**放入信封袋後用雙面膠封口,防止傳送過程中丟失。
6.上課時間到後,由主講教師作自我介紹並宣讀學校規定,告知學生其權利和使用許可權,防止日後爭端.插班學生一律要求閱讀學校規定並簽字確認。
7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節,並填寫聽課表。
開班後:
1、主講教師負責每個人的**和聽課證發放並在班級情況表上作記錄,防止聽課證的丟失。
2、每月中旬用班級情況表點名，核對實際學員與班級情況表不一致的地方，並落實該生實際情況。
3、隨時跟蹤班級人員變動,出現大量休學轉班以及投訴的情況及時向教質部反應,不得隱瞞。
4、每個班從開班到結班, 主講教師必須聽課三次以上,最後一次聽課要在結班前十五天之前,由主講教師認真填寫聽課表,與日清表一起上交。
續報工作:
1、保證每個月每個班級打**與五個學生溝通,了解學習情況和意見建議填寫學員電訪意見反饋表。
2、班級進行兩周之內做學員調查表a，班級結束前兩周作學員調查表b。
3、有重大優惠活動, 主講教師去班級宣傳。
4、班級結班前半月與教師溝通開始做續報工作。
注：助教根據以上要求在開班前製作班級日曆，每週製作周計畫。
●介紹自己——盡量用幽默的語言介紹老師的名字，需要的話， 把老師的名字寫在黑板上。
●陳述清楚你對學生的期望——包括在課堂上可以做什麼，不可以做什麼。制訂幾條簡單的行為規則，並且始終堅持。你也可以邀請學生對這些規則提出他們的建議。
●盡快熟悉學生的名字
●幫助學生知道同學們的名字
●告訴學生他們的近期方向。讓你的學生弄清楚接下來的幾個星期他們要做什麼以及為什麼要這樣做。幫助他們明白你的安排怎樣符合課程提綱、國家課程計畫等等。
●確定你的學生知道評估形式。哪一部分的工作在評估中更重要？哪些是他們已經學過的資料的修訂？強調他們必須關心自己的學習，對自己的進度負責，特別是有連續性考試的時候。
●用開頭的幾節課弄明白學生已經知道多少關於科目的知識，並把它放進你的計畫。你可以進行一次小測驗，也可以叫他們寫一些關於自己的東西，這樣也可以幫助你了解他們。
二、如何吸引學生注意力，使教室安靜下來
●嘗試先什麼也不做。靜靜地站著，完全平靜。靠得最近的學生會注意到，漸漸其他學生也將注意到。在做出另一項決策之前留出一兩分鐘的時間。
●不要大聲叫！如果還是沒有安靜下來，請一定要克制住大聲叫出「安靜點」的衝動。先跟幾個看上去已經準備好聽課的學生安靜地聊上幾句。
●利用人類的好奇心。有時小聲說話是個好主意！人類天性裡也包括了不肯錯過任何事。與離你最近的幾個學生小聲說話，剩下的很多學生也將會停止談話，以便能聽到你們在說什麼。
●找乙個分神的學生！向那些在聽講的學生提乙個問題，但是卻叫乙個沒有注意聽講的學生回答。當所有的眼睛都轉向這個學生，他會覺得很不好意思。
●使學生集中精神聽講的方法。可以先來一些需要聽得很仔細的材料，比如說聽一段錄音或是看一段聲音放得很輕的錄影。
●讚揚學生。讚揚那些精神集中的學生，特別是那些難得認真一次的學生；不要抱怨那些還沒有集中精力的學生。
●先布置一點任務。上課前先找點事情讓學生們做。把這些任務印在紙上發下去， 或者是提前寫在黑板上。
挑選幾個目標。課前，將班裡的同學分成幾組，點出班裡有名的幾個生龍活虎的學生，讓他們做各組的組長，並交給他們特殊的任務。
●不要把學生的混亂當成是對你的不敬。這是最自然不過的人類天性，除非有什麼值得注意的事情發生。
●幾乎沒有人希望被排除在快樂之外！如果你擅長製造快樂(通常我們對此都不太在行），那就在正式上課之前給那些已經做好準備聽課的學生講些有趣的事情！其他的學生很快就會希望他們也能夠一起分享。
教師備課要求
1、熟悉教學大綱，明確規定的教學性質、目的、任務、內容、範圍和各層次的教學要求及教學原則：
在鑽研大綱、教材的基礎上，確定本節課的教學目的。課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查。教學過程是乙個完整的系統，制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點，考慮其可能性。
2、課時，首先要分析教材，找準重點與難點：
在鑽研整個教材的基礎上，明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點。所謂重點，是指關鍵性的知識，學生掌握了它，其它問題就可迎刃而解。因此，不是說教材重點才重要，其它知識就不重要。
所謂難點是相對的，是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分。不同水平的學生有不同的難點。寫教案時，主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的單詞③句子偏長的短文、對話④根據教學大綱要求，不能或不必做深入闡述的知識。⑤發音相近、拼寫相似的單詞。⑥漢語習慣表達法給英文造成的困難。
3、充分的了解自己的教學物件，有的放矢的進行教學。
4、通過靈活多變的教學方法來激發、保持和發展孩子的學習積極性。
根據教學原則和教材特點，結合學生的具體情況和學校裝置條件來組織教材考慮教法，初步構思整個教學過程。教材的組織是多種多樣的，同一教材可以有不同的組織結構。但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容，根據教材的內在聯絡貫穿重點，確定講解的層次和步驟。
同時，在選擇教法上，還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維。
5、選擇適當的教具、學具使教學過程更加生動、形象、直觀。
(二)備課的分類
1、學年(學期）備課：採用**式列出知識點，包含詞彙、句型、習慣用語等，寫清這些知識點的具體教學要求和總的課時安排。
2、單元備課：即階段性備課，要求圍繞階段教學目標，將乙個單元看作乙個整體，對該單元課時劃分，內容分配從全域性上做統籌安排。
3、課次備課：弄清每一課的教學內容和個教學內容相互之間的關係，然後為各教學內容制定明確、具體的教學目標，並將各項教學內容合理安排到各課時中去。
4、課時備課：即具體的備課。教師要為本課時的教學內容設計好教學步驟，選擇好教學方法，準備好教具、學具，並編寫好教案。主要包含口頭與書面兩種形式。
一、書面作業
1、每節課後教師可適當選擇課後習題(書本或課外參考書）及字母作業。
2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業；每學期兩次測試：半期考和期末考試。
3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業；每節課前可做適當的聽寫練習；每個月可做適當的單元測試；期間兩次大考：半期考和期末考。
二、磁帶作業
1、適時布置(條件允許可每週一次）：將本週學習的內容錄進磁帶，下週上交。
2、錄製要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然後錄作業內容，最後與老師說再見。(如：
hello! amanda. i am go go.
this is unit 11……… goodbye! amanda!)
3、聽音修正：
(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。
(2)修正過程：
a：打招呼，先表揚肯定，後提出錯誤，注意錯音的跟讀
b：說悄悄話，增進師生感情交流
c：提出問題。
d：結束say:「 good bye! 」
三、**教學
1、時間安排：每月兩次的**教學，每生教學時間不超過8分鐘。
2、教學內容：
(1)本週學習單詞及課文的朗誦。
(2)詞句的翻譯。
(3)疑難解答。
(4)家長的經驗交流。
一、平時測試可作為教師課前複習的乙個環節，根據學生的不同年級，進行單詞、口語、聽力、造句、背誦之類的小測試。製作日常考核成績單，對每次小測試的成績做好記錄，作為學生的平時成績，帶班教師可藉此經常保持與學生家長的溝通。
二、單元測試在每個單元結束後，針對本單元的重點難點知識，對學生進行測試。可採用教師用書中的單元測試題測試，也可自行出題測試，目的是及時了解學生在本單元的學習情況，以發現學生在學習中遇到的困難，從而對下一段的學習進行針對性的調整，為以後的學習打下牢固的基礎。
全 兼 職教師離職須知
廣雅教育全 兼 職教師離職須知 一 全職教師離職必須提前3個月提出申請，在3個月內如果可以找到接替工作的教師，在交接完工作後，經校區主管和校長簽字後方可領工資正式辭職。離職教師一般須教完所教任期方可離職 二 離職時間在每期期末的 申請離職教師如離職前帶有大班的必須按學校要求總結好大班資料 學員花名冊...
新進兼職人員必讀要求
每個公司都有自己的不同的兼職要求方式，請新進來的朋友配合完成以下要求。新來的朋友請按步驟操作 一 請按 群共享裡的任務幫助 裡的要求，在 上註冊id，並在相應版塊發布一條資訊 標題 內容如下 二 按任務幫助裡的要求，在 上註冊id，並在相應版塊發布一條資訊 標題 內容如下 兼職發帖 廣州欣誠計算機科...
家教兼職各科面試應聘要求
總體要求 1,現場無學生,面試考官充當學生,你需要調整心態,完全把面試者當學生.是講課,不是說課.2,教學總共10分鐘以內時間,其間可活躍課堂,如互動,小遊戲等.希望你能充分完整地展示你的才藝,將你的綜合能力體現出來.3,專業不作嚴格要求,所以請同學大膽展示.人才不拘一格,我們更加需要綜合能力強的人...