依據省市縣教科研工作精神和要求，朱倉小學數學教學教研工作繼續落實以全面提高教育教學質量，紮實推進素質教育為中心，以構建現代化、規範化、高效化的朱倉小學數學教育體系為目標，以構建高效的小學數學課堂為抓手，加強服務與管理，全面提公升教師的業務素養，全面提高教學質量。主要工作是：
一、加強備課工作
（一）加強備課的實效性。組織部分教學骨幹，嘗試備課資源的開發，既發揮集體的智慧型，又充分利用網路資源；既減輕教師書寫的負擔，又最大效益地發揮備課成果的作用。
（二）引導各校開展「有效備課」的探索研究，讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課，備出或修改出真正適合自己班級的教案，備出有自己獨特風格的教案。努力提高老師們的備課能力，拓寬備課的視野，加強備學生、備教具學具的環節，充分準備好課堂教學中所需的物品。改變上課不用教案，備課只是應付檢查，教後備課等不良現象。
（三）對教師備課情況和教案使用情況進行調研，加大推門聽課的頻率，核實教案的使用情況，切實改進只用教學策略的「形」，不落實策略的「神」的現象。可以採用說課答辯的形式進行檢查。
二、加強學生作業管理
（一）引導各校對學生作業情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業。
1、課堂作業：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及**價，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成，必需用正楷字書寫。
每學期除完成基礎訓練習題外，必須完成40次以上的課堂作業。部分單元如空間與圖形部分、統計與概率部分不便於布置書面作業的，可以使用基礎訓練（或配套練習冊）的相關部分當做課堂作業，必須全批全改。
2、家庭作業：一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置回家作業。
強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。
家庭作業的批改可以採用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商布置，不要同時布置大量的書面作業。）盡量布置一些實踐性的作業，給學生設定機會用所學的數學知識解決生活中的問題，切實提高學生學習數學的興趣和積極性。
3、數學周記：每學期16次，低年級教師要分類別布置並指導到位，高年級可以適當開放些，教師全批全改。
4、基礎訓練：除了作為書面作業詳細批閱以外，其餘部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據教學的實際情況靈活進行。
5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。
6、數學手抄報：繼續探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。
7、情景作業：各單位根據學校的實際情況靈活運用，在不增加學生的課業負擔的前提下，盡量使用情景作業。
8、「小先生」作業：引導部分學校在中高年級開展學生自主作業：教師點撥，學生自己設定，自己布置，自行批閱，切實提高學生的作業興趣，同時加強學生的班級管理能力。
（二）加強管理，重在實效。教研室將對學生的作業進行專項檢查，充分發揮鄉鎮教研室的管理職能，強化邊遠基層完小的作業規範，促使均衡發展。
三、深入開展課堂教學研究
（一）切實抓好小學數學優質課評比、小學數學教學技能評比活動。今年繼續組織全鄉小學數學優質課評比、小學數學教學技能評比活動，並使之成為每年一次的常規活動，並借優質課評比，狠抓策略的落實、高效課堂的研究，鍛鍊教學能手、教學新秀並培養一批青年骨幹教師，給其壓擔子提供機會，初步形成朱倉小學數學老中青結構合理的骨幹教師群體，並使之布局合理，在部分範圍內發揮最大的帶動示範作用。
（二）聯研活動，在互幫互學方面下功夫，多方位促成中小與完小之間的小型教研活動的展開，切實研討課堂教學的效率問題，**在不占用別的學科時間的前提下如何完成教學任務，如何落實「高效」的問題。今年的重點要落實完小，活動在完小，切實消除一部分薄弱學校，促進課堂教學研究在基層完小全面開展，全面開花、結果。
（三）教研員、學科帶頭人課堂教學展示與研討活動。教研員在適當的時機要發揮課堂教學的展示與示範作用。
（四）以課堂教學達標驗收活動，促教學策略面上的深入推進與研究。課堂教學達標活動的效果非常明顯，全方位地促進了大部分教師研究課堂教學，本學年的落實重點是將教學策略運用與研究推向深入，讓數學教學策略落實到課堂上，使每一位教師能夠比較熟練地運用教學策略；以「高效」為出發點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；堅決杜絕只學其「形」而不領會其「神」做法。
四、主題研討活動
（一）利用網路主題研討活動。充分發揮先進的電教**的作用，組織全體教師開展網上主題論壇活動：網上備課、網上聽評課、網上評比等。
以市教科研中心方正平台為依託積極構建覆蓋朱倉小學的教研網路平台，積極構建小學數學骨幹教師qq群，促進骨幹教師成長。
（二）繼續深入研究複習與練習課教學策略在基層農村完小的實踐問題。
（三）高效教學研討活動。組織學校內部，學校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學展示、實效性作業等活動。
五、強化師訓，狠抓青年教師的指導與培養
（一）今年教師培訓工作要切實組織好鎮級培訓活動，增強教材培訓的實效性。繼續探索融教材分析、先導課觀摩、評課與講座於一體的教材培訓模式；繼續擴大教材培訓的範圍，將聽講座與備、說、講、評課結合起來，將教材培訓和教學研討結合起來。同時要引導組織好基層的培訓學習活動。
切實從全面、全體、時效、學習成本等方面下功夫。
（二）抓實青年教師訓導，培養新一批的骨幹教師團隊，
1、切實組織好青年教師的「學走路」工程，讓青年教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一般規律，教研室要切實落實好完小對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有：課堂教學比武和達標、教科研工作培訓、教學理論與實踐論壇等。
2、三年內新教師聽課學習活動。三年內新教師當前首要的問題是「如何把數學課上得規範、有效」。重點還是讓他們多聽課，多學習，多參與教研活動，有時可以讓他們承擔部分教研任務。
3、青年教師教學基本功素養的培養。主要包括教學設計、解題能力、口頭表達、三筆字等。
4、加強教師職業道德的培養，形成終身做教師的信念，把教師作為事業來做而不是作為謀生的手段。
六、提公升學校校本教研工作質量
教研室將大力組織各單位的的校本教研工作，重點引導完小能積極主動地開展一些解決一些小問題、實際問題的校本教研活動。爭取發現一些成功經驗和存在問題，進一步推進我鄉各校的教研工作均衡、優質、和諧地發展，進一步提公升廣大教師的業務素養，全面提高教學質量。
（一）加強教研組建設。各單位要加強校本教研的機構建設，理順管理體制。
（二）切實做好計畫，根據學校實際情況認真落實計畫，把計畫落實作為學校、教研室的乙個重點工作，直至形成一項常規工作。。
（三）加強檔案建設。把各類教研活動資料妥善儲存，並規範裝訂，總結經驗，以利於下一步的數學教學、教研活動的開展。
附具體安排：：
八月：1、準備開學用簿本及各種統一校本用作業
2、組織各單位暑期教師培訓
3、擬定新學年及新學期工作計畫
九月：1、組織學習臨沭縣數學備課作業等規範化教學要求
2、各校數學教師量化評估成績收集公示，制度修訂
3、參與準備教師節教學表彰及全鄉教學工作會議，表彰數學教學先進
4、進行數學課程方案執**況檢查
5、組織全鄉數學骨幹教師示範課活動
6、進行數學備課作業檢查指導活動
7、組織數學集體備課
8、組織新畢業教師、新調入數學教師課堂教學聽評調研活動
9、組織數學第一次問題教研
10、組織數學常態問題教研活動
11、組織數學手抄報命制活動
12、組織數學實踐作業命制活動
13、組織數學情景命制活動
14、選優生質量調研數學二命題
十月：1、組織數學集體備課研討
2、組織參與遠端研修啟動學習活動
3、組織數學第二次問題教研活動
4、組織數學常態問題教研活動
5、參與核算2010至2011學校數學獎懲
6、參加臨沂市數學講課比賽學習
7、參與討論修訂教研活動獎懲方案
8、參與組織學優生質量調研
9、參與組織教學質量中期質量調研命題
10、組織數學第三次問題教研活動
11、組織數學常態問題教研活動
十一月：
1、參與對教研活動獎懲方案進行定稿
2、迎接全市小學教學工作評估
3、數學集體備課
4、組織數學教材使用質量調研
5、參與組織教學質量中期質量調研
6、參與組織優秀教師教學經驗交流
7、組織全鄉數學集體備課活動
十二月：
1、舉行數學教研員公開課示範課活動
2、參與組織學科年級組長，學校學科教研組織培訓
3、遠端研修學習總結
4、參與組織各校每人一節公開課活動聽評課
5、參與組織備課作業檢查活動
6、組織教學督導完善整改檢查指導
7、教學部落格使用調研
8、數學集體備課
9、常規備課作業檢查指導
2023年1月：
1、組織期末考試測評
2、常規檢查評估
3、參與教師量化評估積分
4、總結下半年工作初步計畫下年度工作
2011.8
便倉小學數學教研組工作計畫
2 上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規，在課堂教學中仍然要體現 有效性學習 3 作業。數學作業布置要有針對性，份量 難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中...
朱廟小學教學教研工作計畫
朱廟小學2010 2010年第一學期 教學教研工作計畫 朱廟小學 2010年8月27日 朱廟小學2010 2010年第一學期 教學教研工作計畫 一 指導思想 以縣教育工作會議精神和鄉中心校教學教研工作計畫為指導，以全面推進新課程實施為核心，以提高教育質量為目標，以抓實常規教學為基礎，解放思想 與時俱...
伏山鎮小學區域性集體教研活動實施方案
實施方案 為進一步改進小學教研活動的形式，實現區域性資源共享，發揮骨幹教師的輻射帶動作用，提高教研活動的實效性，特制定本方案。一 組織形式 1.以中心小學為核心學校，由其他所有學校共同組成乙個教研集體。教研集體實行中心小學負責制，教研室進行監督和指導。2 區域性集體教研活動按年級分備課組開展集體備課...