努力做乙個有思想有良知有幸福感的校長
梁家灣九年制學校自八月恢復以來，在縣委縣**的大力支援下，在教育體育局領導的親切關懷和領導下，以及梁校全體教職工的大力支援和積極配合下，順利完成了本學期上半學期的各項工作任務，並取得了一定的成績。現將恢復以來開展的工作總結匯報如下：
一、繼續踐行做乙個有責任有良知的校長的諾言
1、不斷學習，做乙個有思想的校長。
校長的思想是辦學的靈魂。因為校長的觀念決定學校思路，思路決定學校發展。校長的思想**於讀書學習：
只有學習才知不足，才能提高做人、治校、修身的品質，才能不斷充實自己，才能提高治校能力，才能創新。幾個月以來來，我努力做乙個真正「讀書人」，做乙個「學習型」的校長，不斷充實完善自己，研讀各類教育教學著作，筆記近萬餘字。通過學習，豐富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改進自己的工作方法。
2、恪守職責，做乙個有責任的校長。
校長是學校的法人，法人必須對學校的一切負責，必須嚴格履行當校長的義務。一名優秀的校長必須具有對學校的高度責任感，把「責任」刻到心中，我經常反覆思考以下三個問題：怎樣當好乙個校長？
憑德才還是憑經驗，憑勤奮還是憑關係，我只能靠敬業勤業、謹慎來開展工作。我給學校帶來什麼？我希望在任期內，學校硬體要有變化，軟體要有進步，整個學校要和諧發展。
我給學校留點什麼？我希望留下有形的教育資源，更希望留下辦學思想、教育理念、人文傳統和個人形象。在工作中，我牢記職責，把提公升學校品位、提高教育質量、協調公共關係、關愛師生當著義不容辭的責任，竭盡忠誠，嚴格履職，向著目標努力前進。
3、忠孝仁義，做一具有良知的校長
我的「忠」，就是熱愛祖國，忠於職守，就是熱愛學校、忠於校長工作。我的「孝」，就是孝敬父母，尊老敬賢，就是關愛退休教師，敬重同事和家長。我的「仁」，就是以人為本，富有愛心，一切從關懷人、愛護人、發展人的目標出發，使校園達到和諧的最佳狀。
我的「義」，就是追求公平正義，保持節操，幫助人成就人，講誠信講原則，絕不做傷害集體和老師的事。我始終率領我的團隊，善行義舉獻愛心，勤儉辦學發展事業，關愛學生乙個都不能少，關懷同事有求必應，傾力教育讓學生全面發展。
4、德能勤績廉，做乙個自己滿意的校長
當校長，我以德治校，以身作則，言傳身教，天天堅守崗位；當校長，我勤奮忠實，勤儉治校，從不亂收亂支；當校長，我享受工作的樂趣，看到學校變美、學生成長、教師笑臉，我由衷的高興；當校長，我堅持教育為本，引導學生做人求知，看到學生健康成長，我感到特別自豪。
二、 強力推進農村同類示範學校建設工程
1、科學定位，確定辦學目標。
我校是農村義務教育學校，規模不大，地理位置具有輻射作用，所在鄉城鎮群眾覺悟性較高，是各級領導和教體局領導高度關注的學校之。結合這一實際情況，我和學校一班人，深思熟慮，多方請教，把「讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意」作為辦學目標，把「堅持「工作高起點、環境高品位、師資高素質、教學高質量、教研高層次」的辦學策略，力爭將梁家灣九年制學校打造成同類示範學校。我們為此目標正在積極探索和不懈努力。
2、思想引領，凝聚辦學理念。
好的學校傳統優良、思想先進、人才俊傑。好的教育思想引領教育的發展，引導教師進行「活的教育、好的教育」。我校要上台階，更需要先進辦學理念指引。
為此，我們經過多方思考，通過實踐，形成了初具特色的辦學思想，以「一切為了孩子，為了孩子的一切。」為辦學理念，堅持「工作高起點、環境高品位、師資高素質、教學高質量、教研高層次」的辦學策略；端正依法治教，依法辦學的思想；堅定讓「讀書成為孩子的習慣，讓學習成為孩子的興趣，讓學校成為孩子的樂園」的辦學宗旨；樹立「讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意」的辦學目標，堅持「以教學為中心，抓領導班子隊伍建設，抓校風，抓德育」的辦學思路。與之交相輝映的是沉穩靈動的校徽、優美內涵的校歌，努力形成「科學民主、求真務實」的作風、「善謀實幹、敬業愛生」的教風、「講文明、尚科學、愛學習、會健體」的學風。
我校辦學思想受到了教育局領導的肯定和讚揚。
3、建章立制，完善辦學制度。
制度化管理是學校實行有效管理的基礎和根本。我校重視規範管理，注意制度的實際需要性、科學規範性、公正合理性和嚴肅性，注意把制度管理、情感管理相結合，讓學校和教職工有章可循、和諧發展。目前，由我領導修訂完善的《鎮內教職工支教交流實施細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工量化考核制度》等能夠認真落實，特別是全體教職工每天簽到制度和教職工考勤公示制度使作風建設躍上了新台階。
4、內外兼修，提公升辦學品位。
高品位學校應該是高質量、有特色、科學和諧發展的學校。我校在短短的三個月內，完成了布局調整。竭力爭取了一部分辦公用品，添置了高效能辦公用電腦，新建乙個多功能室，改善學生住宿和師生食堂條件。
我校著力提高學校「軟實力」，用先進的教育理念指導學校發展，加大校園環境文化建設，努力形成學校的團隊精神。對外，協調樹形象，行風評議滿意率100%，自成立以來學生家長和社會各界對學校教育給與高度評價，初步樹起了學校的教育品牌。
三、 務實工作，努力推進師生和學校共同發展
1、 堅持德育為首，強化活動育人，打造優美育人環境。
我校德育工作堅持貫徹教育方針，努力培養品學兼優人才，做到先育人後教書。全面抓實德育常規，建立健全德育評價考核機制，以《除陋習樹新風「在校做好學生、在家做好孩子、在社會上做好公民」》和「小手拉大手」的德育工作新思路，以愛國主義教育為主線，培育和弘揚民族精神為重點，堅持開展全方位多角度、多層次的德育教育活動。把主題教育和活動育人相結合，大力培養班主任建設特色班級，形成了富有特色的德育板塊。
2、堅持教學中心，強化素質教育，打造優秀質量基地。
教育質量是學校一切工作的中心，我校教師視質量為生命，和學校一起共同為提公升教學質量不懈努力。我校逐步形成了獨具特色的教學質量管理新模式：堅持乙個中心（全方位踐行素質教育全面提高教育質量），抓實兩個基本點（做到德育為首，為教學提供精神動力；做到科研強校，提公升教師素質，提高教學效益）；通過三個三強化質量工程：
強化質量管理（學校突出中心，建機制、重投入、明獎懲，教導抓教學質量，定制度、重檢查，嚴考核，班主任負責班級質量，優化班科配合、班級管理、特色教學），提高課堂效益靠三力（師生集中注意力，提高學生記憶力，訓練思維力），培養學習習慣做到三先三后（先預習後學習，先複習後作業，先思考後請教）；管理承包：分類承包學生，實行校領導包級、中層領導包班，定期定量定性考核。特色教學：
活動教育人，閱讀啟迪人。持續推進教育教學五個協調發展（教育質量、德育常規、安全穩定要協調，教師成長、學生成才和學校發展要協調，畢業班與非畢業班、統考與非統考學科要協調，分段要求〈幼、小、中〉分類成才、分別考核要協調，學校教育、家庭教育、社會教育、班級教育要協調）。因為堅持和付出，我校過程管理在縣教體局組織，教研室實施的全縣教育教學質量檢查過程中受表彰，多所受鎮黨委**表彰。
3、堅持發展要義，強化提高培訓，建設優秀班子隊伍和教師隊伍。
發展才是硬道理，學校要生存就必須發展，讓學校師生員工和學校一起成長是校長義不容辭的責任。在班子中，嚴格執行上級對學校領導幹部的各項規定，制定了班子工作計畫和考核制度，按照「分層管理，目標落實，責任追究」的原則開展工作，堅持每週一次班子工作會，一次教師工作通報會。
「用素顏換素質」是我校提高隊伍素質宗旨，我校教師隊伍建設按照「學習提公升素質、教學鍛鍊能力、活動凝聚思想、考核激勵帶頭」的原則，全面抓老師學習，開展了定期的業務培訓學習和政治學習等活動，開展人人運用多**教學上公開課競賽活動。對老師進行分類培養，開展年輕教師成長提高行動——未滿五年或30歲以下老師，側重政治素質（師德）、業務素質、基本功提高，開展校內骨幹教師帶頭活動，側重教學質量高、勇挑重擔、培養年輕老師與一帶一相結合。落實待遇，學校領導和教師戰鬥在教學第一線，建立健全獎勵機制，改善教師生活環境，用實際行動來回報老師，開展學習型校園建設，形成愛校愛崗愛生的團隊合作精神。
恢復以來,我校各項工作和諧發展，重過程，重結果，多次受到領導和同行的好評，學校辦學硬體和教育「軟實力」正在穩步提公升。
今日的梁家灣九年制學校，既有求真務實、謙虛好學的班子隊伍，又有言行帶頭、愛崗敬業、愛校愛生的教師隊伍，既有優美的育人環境，又有優秀的學校文化和規範的管理考核制度，既有不斷提高的教育質量來取信於人，又有彰顯活力的特色教育來引領師生。
今日的梁家灣九年制學校，和諧，團結，穩定，發展。在此，虔誠的感恩組織的關懷和愛護，感謝各級領導的理解和支援。
今後，我將心存感激，牢記使命，惦記責任，充滿信心，恪守忠誠，努力工作，讓生活精彩，讓事業有成，讓生命閃光。為當地的教育發展，為周邊百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心！
九年制學校教研計畫
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一 指導思想 以黨的十八大精神為指標，牢牢把握素質教育宗旨，立德樹人，著力抓實乙個活動，強力推進兩項工程，實施三大公開，務實抓好四項工作，辦好人民滿意的教育。二 工作目標 1 力抓三風建設，提公升學校形象。2 強抓兩大工程，推進跨越發展。3 常抓校務公開，增進民主管理。4 實抓四項工程，促進品味提公...
興隆九年制學校期中測試
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