「導師制」心得體會
塗慧圓在睿公升學校工作的日子裡，我得到很多老師的信任與幫助，同時，也得到了學校領導的關心，作為一位英語教師我認識到自己身上的責任,短短的課堂四十五分鐘是不可能讓每一位學生都能把課堂知識搞懂、消化並吸收。所以我在課下經常幫助學生學習，輔導他們，讓他們在睿公升學習得更快、更穩、更好、更有效。關於學生的輔導工作，說心裡話，我和我們的老師們都一樣，我在此簡單談談我個人的課後輔導的心得體會。
首先是「興趣」，很多人包括我們現在的學生都知道，興趣是最好的老師，也是工作和學習的第一動力。在輔導學生時，我從來沒有強迫過學生學任何東西，也絕對不允許學生去抄襲別人的作業，學英語講究的是「用心」二字，用心去聽，用心去讀，用心去說，用心去寫。高中生有較強的理解領悟能力。
所以，我在輔導學生時，更關注他們的思維過程，從簡單的單詞到複雜的句型，幫助學生逐一趕走攔路虎。使他們在學習的過程中時刻擁有成就感。這樣一來，學生對英語的學習興趣才會越來越濃厚。
第二是持之以恆。輔導學生要持之以恆；高中的教學任務很重，但是再重輔導學生也要持之以恆。經常乙個學生就要講乙個多小時，但是無論怎麼樣，都要讓學生把知識搞懂。
如果有學生英語太差，我就會很著急，總在想怎樣才能幫助他們把英語學好。我嘗試了很多輔導方法，先講再做題，或者先做題後講解。經常為乙個知識點我要用很多例子來進行講解。
高二（2）班的皮欣同學是乙個聰明但沒有毅力的學生。他接受知識速度很快，記得有一次，語法知識「定語從句」他沒有弄懂，晚自習來問我。我首先幫他把語文中學習的詞的詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞……），句子的成分結構(主語、謂語、賓語、定語、狀語……)複習一遍。
這就為下一步學習「定語從句」做好了鋪墊。然後再談定語從句的作用（定語從句用來修飾定語從句之前的先行詞）,接著講連線定語從句與定語從句所修飾的先行詞之間的關係詞（that、which、who、whom、when、where、why …）,最後講怎樣選擇正確的關係詞。中文和英文知識很多時候是相通的。
從他很熟悉的中文知識過渡到不懂的英文知識，這樣他很快就接受了我所講的定語從句。總之一點就是要學生把知識掌握住。
第三我想說的是這所有的一切，在很大程度上離不開學校領導的重視與支援。在睿公升學校老師在課下輔導學生已經是學校的一條不成文的慣例。從睿公升建校至今，大家都一直在這樣做，並取得了很好的教學效果。
接下來我要做的還有很多，這學期我想把更多的學生納入我的輔導隊伍之中，讓成績差的學生趕上來，讓優秀的學生更加優秀。
對學生進行心理輔導的幾點體會
對於眾多的學生來說，心理狀況是千差萬別，如何進行心理輔導，可是要花不少腦筋。對於普通高中學生，由於繁重的學習任務和公升大壓力，雖然他們的心理是逐漸走向成熟，但在這個成長路上還是有諸多問題，表現比較突出的是以下幾個方面 1 學習態度 學習方法 學習環境 學習能力 身心健康 考試心理不正常，學習成績不理...
如何給高二學生找合適的一對一輔導老師
地點 平盟會客室 家長 楊女士 楊女士 您好。值班諮詢老師 您好。楊女士 我看了你們的 覺得挺好的。不過還是覺得自己親自來看看比較放心，你們這兒都是在職的老師，不是用的大學生吧？值班諮詢老師 對，我們承諾絕無大學生，平盟的老師都是一線老師，擁有豐富的教學經驗和前沿的中高考資訊。能說說您的孩子的情況嗎...
結合實際,談談對學生進行心理輔導的體會
廣東省中小學心理健康教育教師資格培訓c證考核作業 清遠市清新縣太平鎮南蒲小學潘永聯 在清遠市清新縣的農村小學工作了十多年，深切地感受到，農村的孩子是多麼迫切地需要心理輔導。作為老師，作為乙個專業的教育者，我們不但要熟悉學生的學習情況，還要對學生的思想 道德 行為等情況也要熟悉。不但要及時幫助學生解決...