2013——2014學年度第二學期
教師自身能力成長計畫
賀艷霞社會在不斷的發展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學方法，新的教學手段不斷的應用，乙個做為一位立場發展於教育事業的老師一定要著眼未來，與時俱進，讓個人的發展融入到教育事業的發展歷程。這樣有得於更好的奉獻於教育事業，有得於更好的開展工作，有得於個人能力的提高和發展。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針及學校關於提公升青年教師的綜合素質、培養現代科研型、專業型教師的理念，深入學習新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學研究，積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑，在努力探索現代教學技術與語文學科的整合教學模式的同時，加強校本課程的開發與研究，使自己在教學科研及教育教學水平上再上新台階，努力實現自己的「教育人生」夢想，把教師不僅僅看作是一種職業，而是上公升為自己終身追求的目標，不斷提公升自我素養、修煉自我，注重專業化發展。
二、工作目標：
1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提公升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝著專業型、研究型教師方向邁進。
2、加強課改、科學研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學校科研水平的全面提高；聯絡自身實際全面提高各項綜合素質。
3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力。
4、努力探索現代資訊科技與數學學科整合的教學模式，不斷提公升自己的教學能力與水平，促進專業化教育成長步伐穩步前進。
5、在學校的教學科研和教學管理發揮個人的最大作用，提公升教師的團隊精神和整體素質。調動教學的學習和工作熱情，積累教學及管理經驗，全面開展各項工作。
三、具體措施
1、在課程實施的過程中，提公升自我，與學生共成長。首先要時刻警惕自己的惰性問題，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找藉口。樹立終身學習的目標，不僅要上好每一節課，更要注重教育教學反思，積累經驗總結教訓，要勤動筆多寫，多學習相關的書籍文章，善於學習與借鑑相結合。
2、提公升個人素養，把自身的位置擺正，特別是與學生的關係，與教師的關係，與學校領導的關係，注意贏得各方面的理解的支援，樹立威信，講究誠信，全面展示個人的素質，建立良好的個人形象。
3、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。
在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
4、注意發揮個人的業務水平，提公升業務實力，積極參與教育教學的個各項活動，參加業務學習，到外地聽課，訂閱相關雜誌，登陸相關教育**，參加教學競賽和教學比賽。
5、擴大自己在數學教學方面的影響，逐步完善和豐富其中的內容。提高數學學科的成績。
6、吸取數學教學的相關資訊和了解相關數學教學活動的情況。
7、關注其它學科的教學，了解其它學科的課程標準，學科特點，本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標的教育理念，學會聽課，評課，撰寫案例，教學反思，寫教學敘事。積累教學及管理經驗。
8、繼續作好個人的部落格。讓它成為乙個展示個人能力的平台，乙個與人交流的平台。乙個豐富的教學資源庫。
9、做好學校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學校的各項工作。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提公升的需要。「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。
只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住「極限」的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。最大限度的提公升個人的社會價值。
2023年2月25日
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