自國家發起實施素質教育以來，各種名目繁多、打著「素質教育」旗幟的訓練、講座讓人目不暇接。感恩教育，孝道、親情教育，體會式訓練，起點是好的，但明陽天下拓展公司的培訓師告誡我們說：切忌「水過地皮幹」，只需構成一種可持續性展開的長時刻行動，才幹真實起到實效。
老師參加「體會式訓練」 本年老師節，作為送給老師的一件禮物，許多小學對老師們進行了一次「體會式訓練」。那麼，啥是「體會式訓練」?老師承受這種訓練有啥含義?
鄭州市緯三路小校園長陳淑萍通知記者，「體會式訓練」是經過主題活動，讓受訓者從中得到體會，使固有的觀念和情緒得到啟示和改動。
「在遊戲中，咱們對老師這一人物有了新的定位。在以往老師即是老師，學生即是學生，分得很清。訓練後發現，咱們其實完全可以和學生變成兄弟，即便一些狡猾的孩子，只需老師用寬恕和愛去面臨，他們也會變得十分聽話。
」美術老師金琛豔說，把訓練中學到的東西用於教育效果十分好。「經過訓練，我對學生的職責感得到了從頭強化，當我和學生真摯溝通的時分，課就會上得充溢熱情，學生對我的重視和真摯的溝通反響也格外激烈，他們看我的目光感觸都不相同了。
陳淑萍以為，德育教育的許多內容都含在做人傍邊。老師講課時更應選用體會式教育，把德育內容與日子結合起來，讓學生在學習中得到實實在在的感觸和進步。大概教會學生從身邊小事、實事做起，去感觸、進步。
學會做人，天然才會幹事。
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