該生於xx年7月19日在我鄉開展暑期社會實踐大學生三下鄉活動，活動時間為3天。同學作為活動的主要策劃人和負責人，活動期間他表現積極主動，熱情耐心、細心，做事勤懇、負責、嚴謹踏實，帶領37名隊員順利完成了此次三下鄉的各項任務。同時作為一名青年大學生，能抓住難得的實習的機會，充分鍛鍊自己各方面的能力，從而促進了其綜合素質的發展。
在維修活動中，能注重理論和實踐的相結合，將在大學所學的知識有效地運用到實際的工作中，幫助我鄉村民修理了不少家用電器。積極與老師、村長溝通活動開展的情況，並且認真聽從老師的指導和聽取村民提出的好意見。
從其在本次三下鄉的表現來看，同學表現出較強的管理和領導能力，能夠仔細觀察，不怕苦、不怕累、不怕髒，切身體驗三下鄉的生活，獨立思考、綜合分析，靈活運用他平時開展科技文化活動積累下來的經驗，解決了三下鄉工作中遇到的實際困難。更重要的是他及其管理的下鄉團隊幫助了我鄉民義務勞動、扶貧助教、義務維修，不僅帶給我鄉方便，同時大力宣傳科學文化知識，讓我們對科學建設新農村有了進一步的了解。我們相信，朝氣蓬勃、積極向上的大學生在將來的學習和工作中，通過不斷鍛鍊和提高，定能培養成為適合祖國建設需要的一代新人。
三下鄉單位鑑定
三下鄉 活動鑑定 孫瑤同學於2010年 月 日起在我單位進行大學生暑期三下鄉社會實踐活動，時間為 個月。實踐期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致稱讚和肯定。該同學積極主動，態度端正。實踐期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。先後去了多個主要業務部門，通過學習書面材料和與...
大學生三下鄉實踐心得
文章 課件 w w w.5y k m 5 凡事預則立，不立則廢 是此次惠州三下鄉的心得體會之一。作為教師的教學工作，之前的準備工作是否充足直接關係到整堂課的教學 壞。因而，查詢資料，做好教案等便是不可缺少的。乙份資料翔實 條理清晰的教案既有利於上課老師講課的順利開展，不會 言此忘彼 也有利於聽課學生...
大學生三下鄉實踐心得
點燃仲夏熱情，關懷在太平。7月21日，我們08中本5班博雅支教隊來到了太平一中舉辦了為期七天的支教活動。通過七天忙碌而充實的支教活動，我受益匪淺。在幾位隊長的領導和安排下，隊員們展開了有序的工作。從策劃到具體工作的落實，每一樣工作都開展得井然有序 有條不紊。來到太平一中落腳的首要事情便是隊員的住宿和...