（試行稿）
一、年度考核（5分）
以近兩年的績效考核分數的平均值的百分比乘以5分即所得分；
二、教育工作：班主任工作獲獎和輔導學生獲獎（25分）
⒈近5年，所帶班集體獲得鎮區級、市級、大市級、省級以上優秀班集體、優秀團隊等榮譽稱號，分別得1、2、3、5分；（累計不超過10分）
⒉所輔導學生在鎮區級、市級、大市級、省級以上獲獎，鎮區級得0.5分，市級
一、二、三等獎分別得1.5、1、0.5（大市及以上分別加 0.5 分），團體獲一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加4分；（累計不超過15分）
⒊以上獎項憑輔導老師與學生獲獎證書計分，如沒有輔導老師證書，按教育局**上公布的證明原件計分；其餘概不受理；
⒋所有獲獎計滿25分為止；
三、教科研：**獲獎、發表**（35分）
⒈在市級、大市級、省級及以上教育主管部門組織的**競賽中獲
一、二、三等獎的，市級分別得2、1.5、1 分，區級得0.5分；（高乙個級別分別各加1分，以此類推）
⒉**發表在市級、大市級、省級及以上教育主管部門承辦的教育教學類雜誌，分別得2、3、5分，核心期刊各加1分；
⒊所提供**均為近5年時間內，憑原件或證書計分，計滿35分為止；
四、個人業務競賽獲獎（35分）
1．在市級、大市級、省級及以上賽課獲
一、二、三等獎的，市級分別得 5、3、1分；（大市及以上各加2分）；
2．在市舉行的各類素養比賽中獲
一、二、三等獎的，分別得5、3、2 分；
3．在市級、大市級、省級及以上教育主管部門組織的各類業務競賽中（包括說課、朗誦、教學設計、下水文、課件製作等）獲
一、二、三等獎的，市級分別得3、2、1 分；（高乙個級別加1分）；
4．鎮區級一等獎得1分，二、三等獎得0.5分；
5．同一型別就高不就低，不重複計分
6．所有獲獎憑證書原件或**通知為準；
附：⒈本細則自即日起施行；
⒉未盡事宜等解釋權歸校長室。
二0一二年七月
優秀教育工作者評選方案
附件1 泰州市第二中學優秀教育工作者評選方案 試行 教師是強校之本，為了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選 泰州市第二中學優秀教育工作者 活動作為促進學校內涵發展的內容之一，為此，制定本 泰州市第二中學優秀教育工作者評選方案 一 評選條件 1.熱愛教育事業，熱愛學生，具有...
優秀教育工作者先進事蹟
矢志不渝鑄師魂 記優秀教師倪建琴同志 倪建琴同志自參加工作至今在三合學區任教。11年來，她忠誠於黨的教育事業，以良好的師德修養，嚴謹的治學精神，兢兢業業的工作作風和突出的教學業績，受到師生和社會各界的一致好評，多次被評為鄉級優秀教師。作為老師，倪建琴同志深知打鐵還得自身硬，要想給學生一碗水，自己先得...
優秀教育工作者事蹟材料
秦應順，男，漢族，1978年生於鎮寧縣本寨鄉鄉張家壩村，2000年8月至今，在本寨中學任教英語學科，曾獲得過 優秀教師 優秀共產黨員 等稱號。如今他已經在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠 平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成...