，參加座談交流的有企業生產一線的技術專家和管理人員，共有四人，現場採取了個別訪談交流的形式進行。下面就是我今天訪談的總結。
一、確定電子技術專業的培養目標
根據企業對人才提出的要求，本專業要培養的是與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，在電子技術裝置生產、服務、經營和管理第一線工作的，具有綜合職業能力的安裝、除錯、經營與維修人員。
二、電子技術專業的就業崗位
本專業畢業生主要面向電子技術裝置的生產企業、銷售和服務部門，從事日用電器、音訊、**家用電器和辦公自動化裝置的裝配、除錯、銷售和檢修等工作。其主要的業務工作崗位群是：
1. 在生產部門，可以從事上述電子技術裝置和相關產品的一般技術工作；
2. 在維修部門和檢驗部門，可以從事上述電子技術裝置的修理和商業常規檢驗工作；
3. 在營銷部門，可以從事上述電子技術裝置的採購、推銷、調撥、儲運及辦理索賠等業務工作；
4. 在大、中型企事業單位和賓館，可以從事上述電子技術裝置的保養、執行和維護等技術工作。
三、電子技術專業學生應具備的知識、能力結構及要求
(一) 知識結構及要求
1. 具備中等職業教育所必需的文化基礎知識。
2. 熟悉上述電子技術裝置採購、推銷、調撥、儲運及辦理索賠等基礎知識。
3. 掌握本專業所必需的電工、電子、機械和辦公自動化裝置等基本理論知識。
4. 掌握音訊、**，日用電器，辦公自動化裝置三大類電子技術裝置中至少一大類的工作原理、生產過程、主要效能指標和經營、保養知識。
5. 掌握相關電子技術裝置的控制項及典型控制系統的基本知識。
6. 掌握相關常用元器件效能及功能的基本知識。
7. 熟悉上述電子技術裝置生產、檢修、經營職業崗位的規範和職業道德。
(二) 能力結構及要求
1. 具有較紮實的焊接基本功。
2. 具有相關電子元器件和電冰箱、空調器零部件的檢測能力和選購能力。
3. 能夠熟練使用相關的常用檢測儀器(含儀表、裝置)和工具。
4. 具有安裝、除錯、檢測與維修家用音訊、**產品，日用電器產品，辦公自動化裝置中某一類電子技術裝置的能力。
5. 具有操作、維護電子技術裝置的能力。
6. 具有上述電子技術裝置經營中各個業務環節的基本工作能力。
7. 具有一定的創新精神和創業能力。
8. 具有良好的表達、理解能力和終身學習能力。
9. 具有一定的接受和處理資訊的能力、社會交往能力和合作精神。
10. 具有查閱電子技術相關資料及其產品說明書的能力。
11. 具有較強的敬業精神和吃苦耐勞精神。
最後，在具備以上知識和能力的條件下，他們還必需具備良好的心理素質，心態要好，不要好高騖遠，要踏實肯幹，要有自己的奮鬥目標，要具有良好的溝通能力，有不懂的問題要多向有經驗的老師傅請教。所以我們學校應該朝企業的方向去培養學生，讓學生全面發展。
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