活動目標：
1、借助繪本閱讀，在觀察、想像中，培養幼兒的閱讀能力，享受閱讀的樂趣。
2、理解故事跌宕起伏的情節、情緒變化，產生積極的情感共鳴。
3、營造激發幼兒樂於表述的教學氛圍，引導投入到繪本情境中。
活動重、難點：
重點：在聽聽、看看、想想的過程中建立幼兒對閱讀活動的興趣。
難點：感受故事所蘊含的那種互相友愛、分享快樂與成功的喜悅。
活動準備：
繪本《月亮的味道》及課件，配樂**。
活動過程：
一、匯入繪本情景：
1．出示ppt1
師描述：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮。看得真專心。猜猜看，這會兒它們心裡都想著什麼啊？
2．出示繪本，以設疑激發幼兒閱讀興趣。
今天老師帶來了一本書，我們一起來看書的封面，書名叫《月亮的味道》，介紹作者，月亮到底是什麼味道的呢？我們一起去書中尋找答案吧。
二、理解繪本含義：
（一）出示ppt2、3
師：1．月亮是什麼味道的呢？誰要去嚐嚐月亮的味道呢？小海龜是怎麼去的?
2．小海龜爬到了**？摸到了月亮嗎?我們來學學。小烏龜儘管這麼用力，還是夠不著月亮，著急嗎？
3．小海龜是怎麼做的?怎麼說的？（引導幼兒表演）
4．月亮是怎麼想，怎麼做的？
（二）依次ppt4---ppt9引導幼兒自主閱讀並講述。
1、小海龜請誰來幫忙了？大象是怎麼做的？我們來學一學。大象摸到了月亮嗎？
2、那大象請誰來幫忙了？摸到月亮了嗎？還有誰來幫忙了？
(三)出示ppt10
1．月亮看著小老鼠是怎麼想？
2．猜猜看小老鼠吃到月亮了嗎？
3．（卡嚓課件聲音）怎麼了？
（四）出示ppt（11）
1．小老鼠咬下一片月亮後是怎麼做的？
2．這時月亮的表情是怎麼樣的？
（五）出示ppt（12）
師：小動物們怎麼了？他們的表情是什麼樣的？
通過大家的合作，小動物們終於嚐到月亮的味道了，於是這天夜裡，大家擠在一起睡著了。
三、完整講述故事。
小動物是怎麼吃到月亮的，我們再一起看看吧！
小結：小動物們一起互相幫助，努力堅持，最後終於嘗到了月亮的味道。他們很高興，你們為他們高興嗎？
《月亮的味道》
月亮，是什麼味道呢？是甜的還是鹹的？真想嘗一小口啊！夜裡，動物們望著月亮，總是這麼想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。
有一天，乙隻小海龜決心去摸一摸月亮。爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不著。
海龜叫來了大象。「大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！」月亮想：
「這是在和我玩遊戲吧！」大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。
大象夠不著，它叫來了長頸鹿。然後長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐狸，狐狸叫來了猴子，猴子叫來了老鼠。
月亮看著老鼠，心想：「這麼個小不點兒，肯定捉不到我的。」月亮已經玩累了，這回它沒有動。
圖畫書閱讀活動《月亮的味道》反思
孩子們是純真的，他們天真無邪，總會時不時地蹦出一些希奇古怪的問題，猶如圖書 月亮的味道 一開頭 月亮是什麼味道呢？真想嘗一小口啊！就讓人覺得不同凡響，很貼近孩子們的想法，圖書中將月亮的形象刻畫得非常可愛，又增加了點俏皮的元素。講述的是一群好奇的小動物們想要嚐嚐月亮的味道而聚集在一起，經過一次次的失敗...
大班情景閱讀教案《月亮的味道》
2 幼兒觀察ppt3頁 了解小動物夠月亮的方式 疊羅漢 和規律。1 小海龜為什麼要趴在最下面，它的竅門是什麼？四條腿縮排身子裡，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩 2 大象是怎樣在海龜背上站穩的？四條腿併攏 3 長頸鹿怎麼低下頭，它的好辦法是什麼？可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上 4 獅子和斑馬為什麼要...
中班語言活動月亮下來吧文學
中班語言活動 月亮下來吧 文學 執教者 蔡碧華 活動目標 1 欣賞兒歌，理解兒歌內容，並學習誦讀。2 發揮想象力，感受兒歌意境美。活動準備 啞劇表演 輕 與兒歌相關 若干及完整的圖譜。活動過程 一 以 啞劇表演 月亮下來吧 引入，調動幼兒學習熱情。二 引導幼兒展開想象，共同猜猜啞劇表演中的動作，並根...