裡汾小學學困生輔導檔案
輔導思路：
1、經常對學困生進行溝通，拉近師生關係，理解學生的真實想法，進行因材施教，讓學生在被理解、快樂的心態中學習，逐步體會點滴進步的喜悅，變得熱愛學習。
2、加強家校聯絡，發揮各方面的力量，共同幫助學生提高成績。
3、嚴寬結合，在創設輕鬆快樂學習氛圍的同時，嚴格要求學生認真、仔細、努力，積極向上地完成學習任務和養成良好的生活習慣與學習習慣。
4、加強個別輔導，盡量引導學生定時定量落實學習任務。
5、實行「一幫一」制度，以乙個優生帶乙個學困生的方法，讓學生在集體中快樂學習。
裡汾小學優生輔導檔案
輔導思路：
1、課後對優生的作業布置體現層次性，讓他們「吃飽」，大力訓練優生思維的靈活性，積極為他們創造機會，通過各種形式進行智力小比賽。
2、幫助優生認識自己——幫助優生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其他優秀學生的比較，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。
3、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重後果、改正的方法等。
在平時的學習中工作中，為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。
4、著力培養。對優生多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，並提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。
5、平等相待。對優生不為他們成績好而一味地「捧」，也不面對他們的缺點冷嘲熱諷。對他們熱情地支援、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂於助人的三好學生.
學困生輔導計畫
七年級四班班下學期學困生輔導計畫 辛顯峰一 指導思想 素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。本著 沒有教不好的學生，確保教好每乙個學生 沒有差生，只有差異 的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成 趕...
學困生輔導計畫
一 情況分析 從作業 捲麵分析及平時表現發現本班學困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠紮實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為 一 自卑感強。學困生由於各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一...
學困生輔導計畫
一 學情分析 本班有24名學生，有9名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良，各方面表現突出。有約10名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有5名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。為了全面提高數學學習成績，我採取 抓兩頭，帶中間 的方式，力求做好學優生 學困生的輔導的...