作者：劉泉先
**：《教師·中》2023年第07期
摘要：現在學校的電腦室都配置了數量較多的計算機，且電腦室的使用非常頻繁。怎樣管理與維護好電腦室，對廣大的資訊科技教師來說是乙個很重要且很現實的問題。
針對這個問題，我組織了全區資訊科技教師開展一次分享會，本文是我在組織分享會後對如何有效管理與維護電腦室的分析和**。
關鍵詞：計算機；系統；電源；硬體；軟體；多**
廣東省東莞市莞城區開設資訊科技教學已十多年，由於受編制、經費等原因所限，能爭取配備專職電腦室管理員的可以說是鳳毛麟角，電腦室的管理與維護工作自然而然就落在資訊科技員身上了。為了提公升管理水平，莞城區教研室專門組織全區資訊科技教師開展了一次「如何有效地管理和維護電腦室的分享會」活動。活動中各教師暢所欲言，有的從學生層面講述了自己的做法，有的從電腦室環境的要求方面談論了自己的經驗，有的從技術層面敘述自己的困惑……
經過思考，我認為與電腦室關聯的要素有兩個：乙個是使用者（學生），乙個是電腦（計算機）。要想有效地管理與維護好電腦室，就得從這兩個要素入手，從以下三個方面進行有效管理與維護。
一、從制度入手，完善管理制度，培養文明使用電腦的學生
俗話說：「沒有規矩不成方圓」。要想做好電腦教室的日常使用與管理工作，就必須制訂切實可行的制度來約束我們的行為，有了健全的制度，才能保證教學工作的順利進行。
為此必須制訂如《計算機教室日常使用規範》《計算機教室管理員職責》等相關制度。《計算機教室日常使用規範》從教師和學生兩個角度規定了使用時的注意事項及賠償細則，避免了由於錯誤操作而導致的裝置運轉故障甚至損壞。《計算機教室管理員職責》主要是為了明確電腦室管理員的職責，促使管理員做好機房的維護工作，保證正常的教育教學工作的開展。
此外，我們還可以採取一些行之有效的手段，確保制度的實施。例如：①給學生安排固定的座位。
首先為每台電腦進行編號，然後讓每個學生對號入座，對每台電腦的保護落實責任制。如遇某座號機位有故障要經教師的指定才能換機位，讓學生明白自己有責任共同維護電腦。同時，計算機故障，需及時弄清楚是人為原因造成的還是機器本身在使用過程中產生的。
如屬於人為原因，一定要把責任及時落實到人，做到有針對性的教育。②使用上機登記本。每台計算機準備一本記載這台電腦本節課使用的情況，如果沒有異常就直接寫正常，如果出現了異常，就要寫出異常現象，這樣做有利於教師及時了解情況。
學校電腦室工作總結
資訊科技作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握資訊科技是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得資訊科技的人必將被現代社會所淘汰。但是，資訊科技課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心 支援 探索 交流，使我們的資訊科技課教學內容不斷更新，教學水...
電腦室管理制度
一 電腦室由上電腦課的教師負責管理。二 每台電腦應編號，學生上課要排隊入室，按編號就座，室內保持肅靜，禁止喧嘩 走動 打鬧，討論問題要小聲，下課有序離開。三 注意室內衛生。不准帶東西進入室內吃，不准亂丟紙屑 雜物，不准在桌椅 牆壁上亂刻亂劃。四 愛護室內電腦裝置。不准隨便改變裝置的位置，要按教師要求...
電腦室管理制度
為了長久 有效 充分發揮和利用學校現有計算機資源，保證教學工作的順利進行。特制訂以下制度 上機制度 1 進入機房須換鞋，不得攜帶與上機無關的物品 學生攜帶磁碟 光碟 入机室須經執教教師批准，且經檢測無病毒方可使用。2 上機前，應預先閱讀上機手冊 預習上機時相關的操作和理論知識，明確該次上機的操作目的...