體育學困生輔導計畫
土坪鎮中心小學陳紅梅
在體育教學中每個班級總有一些學生體育基礎差，上體育課精神不集中成績落後，轉換這些學生是我們體育教師十分重要的任務，我們要提高體育教學的質量，提高學困生的體育成績是不可少的，教師應深入了解、信任、關心學生，多與體育學困生接觸、交談，做他們的知心朋友，讓學生正確認識自我，使他們以積極向上的心態去面對學習和生活。如:通過與學生談及體育鍛煉對增強人的體質，促進人的身心健康，調節人的社會適應性及形成終身鍛鍊的意識和習慣等重要性，引導他們端正學習態度，激發對學習的興趣，克服自身不利因素的困擾，提高他們參加體育鍛煉的自覺性與積極性。
努力創設一種學生之間互相尊重、互相關心、互相幫助，團結友愛的和諧氛圍，以緩解少數學困生的緊張情緒，激發練習熱情，增強克服困難的勇氣和信心。此外，在傳授、指導學困生練習時，教師態度要親切，指導要耐心，手段要多樣，這樣才能使師生關係融洽，建立起濃厚的師生情感，使學困生「親其師，而信其道」，從而放下包袱，喚起上好體育課的熱情。
再次，建立讓學生時刻體驗成功樂趣的機會，在體育課中，教師必須盡可能創造讓學生獲得成功的機會與喜悅，增加再次成功的體驗，達到自我教育、自我提高的目的，
老師還應該給學困生布置有針對性的課外鍛鍊計畫。對過度肥胖的同學，老師可以布置每天堅持30分鐘的慢跑、跳繩，仰臥起坐。鼓勵學生培養乙個體育專案興趣，養成課餘鍛鍊的習慣，長期堅持積累學生就會由量變到質變，整個身體素質就會全面提高。
總之，每個體育教師應樹立「面向全體，偏愛差生」的觀點，積極做好「體育學困生」的轉化工作，充分利用體育的教育功能，全面了解他們的個性心理特徵及行為表現，因材施教，不斷給他們提供鍛鍊和表現的機會，激發他們以積極的態度和旺盛的精力主動求知，使他們在體育品德和運動能力等方面都能得到健康和諧發展，從而獲得最佳轉化效果。
陳紅梅工作總結
三 不足方面 a 多數學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高。b 動手操作能力欠缺，不善於合作和思考。c 知識的融會貫通及運用不是很靈活。四 今後的主要措施 a 注意培養學生良好的自學能力，善於合作，善於探索，從而提高自身的數學修養。b 做好課前的預習和課後的練習，加大檢查力度及改錯意識。c 及時...
學困生輔導計畫
七年級四班班下學期學困生輔導計畫 辛顯峰一 指導思想 素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。本著 沒有教不好的學生，確保教好每乙個學生 沒有差生，只有差異 的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成 趕...
學困生輔導計畫
一 情況分析 從作業 捲麵分析及平時表現發現本班學困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠紮實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為 一 自卑感強。學困生由於各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一...