理論知識-1天
教學目標：
讓學員對蒙台梭利教育理念和理論有大概了解。通過一天的時間，讓學生們全面掌握蒙台梭利的理論並不現實，授課講師可以將蒙台梭利的理論框架帶給學生，同時，要求學生閱讀相關書籍（請見附屬書單），讓學員在培訓之外的時間自己主動掌握相關知識。能夠引起學生們對蒙台梭利教育的興趣就已經達成目標；如能夠幫做孩子碰觸到「他的童年和他的今天」是有連線的，那就是非常成功的理論！
課程組成：
瑪利亞蒙台梭利簡介；吸收性心智；兒童的敏感期；人類的四個成長階段；人類的傾向性；兒童獨立的發展；兒童動作及意志的發展準備好的環境。
講師自備的能引起學生們關於早期教育重要性共鳴的任何資料。
要求學生閱讀的書單：
1. 《窗邊的小豆豆》黑柳徹子著
2. 《童年的秘密》瑪利亞蒙台梭利著
3. 《發現孩子》瑪利亞蒙台梭利著
4. 《和孩子劃清界限》小巫著
5. 《培養孩子從畫畫開始》鳥居昭美著
一． 教具操作-5天
1.日常生活-1天
教學目標：
讓學員了解教具的理論背景、操作演示，並且能夠獨立的製作教具。
課程組成：
日常生活主要分為：1. 前置準備活動2. 照顧自己3. 照顧他人 4.照顧環境 5.優雅與禮儀。
大約有1-1.5個小時的時間簡單介紹日常生活的目的和教具的特性，以及日常生活領域在教室內的作用和位置的選擇。
蒙台梭利教具的手上操作是非常重要的。應該鼓勵學員們大量的操作教具。若果在沒有教具的情況下，應準備大量的**，幫助學員們理解教具的組成和作用。
由於時間的關係，請在每個領域選出幾個具有代表性的工作演示來教給學員。
2. 感官教育-2天
教學目標：
讓學員了解感官領域的教具目的、年齡性、教具操作演示
課程組成：
感覺教育分為：視覺（分為單屬性和多屬性）、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。以及感官教具的延伸工作。
同樣的，講師大約用1-1.5個小時講解一下感覺教具的特點和目的，以及感覺教具在教室中的作用和位置選擇。
3. 數學教育-2天
教學目標：
讓學員了解數學性心智的特點。了解數學領域的分類及數學教具的操作、順序性及延伸工作。
課程組成：
數學領域簡介及數學性心智的講解大約需要1-1.5小時。
數學領域主要包括：1. 1-10的認識。
2. 十進位制。 3.
連續數數。4. 記憶數學。
5. 通往抽象的道路。 6.
分數。
二． 考核-1天
考核目標：
教具的實際操作演示及目的和相對應的孩子的年齡。觀察學員是否真的明白教具的實際操作和原理。
考試形式：
1-教具操作考核：考試時間取決於人員的多少而定。教具的操作，可以使用抽籤筆試的形式。
讓學員把所抽到的工作演示教具的材料組成、演示步驟、年齡、跟隨練習及注意事項等以書面的形式寫出來。
培訓師統一命題，學員們在收到考題後，在規定的時間內完成考卷。
蒙台梭利小學
上個禮拜五和兒子的蒙特梭利幼兒園的園長溝通了一下，他們也非常關注蒙特梭利小學，我把資料給園長看，並提出了我的一些疑問。1 蒙特梭利美國老師保羅的情況，園長說保羅畢業的那個大學在美國排名三四十位，是乙個不錯的大學，她還舉例說，美國前一兩百位的大學都有清華北大的水平，對保羅40左右才拿到大學學士學位的情...
杭州蒙台梭利 蒙台梭利教育到底是什麼
說到 蒙台梭利 可能很多家長會直接聯想到 高大上的教育方式 有錢人家的小孩 這些字眼。其實不論是在網上還是在現實中，蒙台梭利教育都受到了家長們的認可，甚至開始成為家長為孩子選擇教育時的 首選 但是蒙台梭利教育到底是什麼？應該如何選擇最好的蒙台梭利學校？相信家長們依然存在疑惑，那麼就讓杭州啟蒙國際學堂...
蒙台梭利教育理念
瑪麗婭蒙台梭利 1870 1952 義大利人，是飲譽全球的教育家，她強調早期教育的必要性，創新了兒童教育與課程，她創立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。蒙台梭利教育理念可概括如下 1 使人成為人 蒙台梭利教育是使人成為人。第乙個人是剛剛出生的生物性的人 第二個人是為人，為人就是受過教育，...