為改變傳統教學模式，提高教學質量，我校根據旗教育局和赤峰聘請教改專家吳主任的要求，結合學校實際，開展了課改第一階段的工作。現將開展教改第一階段工作做簡要總結:
一、組織安排
旗教育局在4月底，成立了教育局課改工作領導小組，並召開專題會議進行教改工作部署。之後召開全旗教育系統教改動員暨培訓會議。學校根據會議要求召開了全校教職工大會，再次傳達教改會議精神，進一步統一思想，對第一階段教改工作進行安排部署，並提出具體要求。
同時，成立了以校長任組長，各教研組長和環節幹部為成員的學校教改工作領導小組。
二、教改具體做法
在工作開展中，校長親自抓課改工作，走在前沿，深入課堂聽課，參與評課、集體備課等教學常規活動。並定期不定期開展教改交流研討會。按照吳主任教改第一階段工作要求：
語、數、英三學科首先開展教改，語文教師全部用新五環節教案備課，用新五環節教學法上課，主要訓練學生表達表達能力和小組建設。乙個月來，組織公開課21節，交流研討5次。
通過這個階段的努力，學生表達能力有了一些改善，小組建設效果不明顯。
三、存在的問題主要有：
（一）教師的課改理念還需改變，有些老師還沒有真正從原有的教學思想中解放出來，有些老師質疑新五環節教學法。
（二）教師的評價機制不完善，導致課改的執行力度不夠。多數教師沒有好的學生評價機制和方法。
（三）學生的學習習慣、方法與課改不適應。不會學習，學習效率低，不具備基本的技能和方法；不能發現問題，解決問題；多數學生習慣了教師講，被動聽，不配合老師。
（四）小組建設只有建立，沒有實效，只侷限於4人或5人一組圍在一起，學困生在組內收穫基本沒有。具體怎麼樣建設學習小組困惑著我們。
（五）訓練學生的表達能力，影響到教學進度。
以上是我校課改第一階段遇到的一些主要問題和困惑，希望有關專家給予指導。
但我們相信，有專家的指導，有教育局的支援，只要我們全體師生共同努力，繼續抓實教學常規，就一定會打造出一條具有我校實際的課改之路。
第一階段報告
二 研究的目標 1 通過研究，使教師學會依據正確的學情分析和學科教學價值定位的把握，制定有效而可測的教學目標，養成研究學生，研究教材的專業習慣 2 通過研究，讓學生學會傾聽，學會思維，學會 從而學會學習，獲得健康成長 3 通過研究，促進教師學會有效推進課堂教學的策略與方法，實現課堂教學中科學預設與動...
第一階段總結
一反兩講三促進 第一階段總結 為全面貫徹落實全國政法工作會議 自治區第八次黨代會 地 縣兩級擴大會議和縣委穩定工作會議以及策黨辦 2011 91號檔案精神，我校積極開展了 一反兩講三促進 活動。我校 一反兩講三促進 活動第一階段已經結束，現將第一階段工作總結如下 一 召開動員大會，成立領導小組 20...
第一階段小結
長治縣工商局韓店工商所 開展 作風整頓月 活動第一階段工作小結 按照省局開展 作風整頓月 的決定，韓店工商所 作風整頓月 工作圓滿完成了學習階段的各項工作任務，達到了預期的效果。現將第一階段的工作情況總結如下 一 領導高度重視，安排部署周密 我局領導高度重視此次作風整頓工作，把它作為切實轉變工作作風...