8下1.圖形的相似是個難點2.全等三角形，做起來有難度，不好找相似的條件，在初中有三個大的方法和三個公理。什麼時候用哪個來證明全等，不會靈活運用，比較重點的內容。
9上：一章就是證明二：就是三角形和等腰三角形的應用，8年級和九年級的乙個總結，一定要讓學生知道等腰三角形的三線合一，要知道是那三線。
二章.一元二次方程：有三個主要點：1.解法：（1.）配方法(2.)配方法2.根與係數的關係，與根的判別式3.一元二次方程的應用。
三章：證明三：四邊形和等腰梯形的性質運用。
四章：反比例函式：一定讓學生明白 k的幾何意思和影象。
最後一章是頻率與概率：1.樹狀圖法2.列表法。來求事情發生的概率。各有優點。根據不的情況選擇。
9下：1章：直角三角形的函式關係。
一.特殊角的三角函式值，一定記住30、45、60的正弦與余弦和正切。大部分學生記不住。
二.兩個重點：1.
能否解決觸礁問題，2.二次函式。三種形式，現在教材有，（1.
）影象的平移變換，（2.）對稱軸和頂點：對稱一定要讓學生理解，不然不會用。
（3.）二次函式的應用。中考容易出壓軸題，最少佔10分左右。
9上的三角形四邊形會出，9下的直角三角形會出解答題。都是在最後的大題考察的，最少的分數也是乙個題7、8分。三.
還有圓這部分，定理特別多，第乙個重點：與圓有關的位置關係：1.
點和圓的位置關係2.直線和圓的位置關係，相切，相切時切線的性質和判定3.圓和圓的位置關係，重點是兩圓相切和兩圓相交，分別是內切和外切；與兩圓相交在同一側還是，第二個重點：
三個定理：1.垂徑定理，2.
圓心角和圓周角間的關係，3.弧、圓、圓心角三者的關係，這章以計算和證明為主。第三個重點：
就是和圓有關的計算。裡面有兩個：乙個是計算弧長；乙個計算扇形面積。
這是學生容易混的地方，像圓錐的側面展開圖（扇形的面積），求陰影部分的面積。初三都做綜合性試題，關鍵是09和10年的全國各省市的試題。
1.到春節才來複習，還給他做單項訓練嗎？
單項訓練是基礎，不能綜合起來訓練，現在的學生學到**就得補**，要的就是效果。然後再慢慢延伸到前面去講不會的基礎。很多學生都是基礎不行，只會計算，不理解。
初中數學100多個知識點，一般有120多個考點，綜合能力特別強。一輪是基礎知識，兩個月左右的時間川完，一對一的話要看學生掌握的知識情況。關鍵是一開始孩子不認真，我們一般按兩個月左右；二輪是專項訓練，讓學生接觸些難題，乙個半月左右；三輪是綜合訓練和模擬試卷，15到20多天。
讓孩子了解考試的內容和題型。
2.現在學考數學的趨勢？
和以前不太一樣，應用題側重實際運用，如何用知識來解決實際問題。很多給你實際例子讓你出幾個方案。難易度比課改前簡單多啦，02年題較難。
120的題可以到100分左右。大題一般三問，大部分的學生可以答出前兩問。
初中數學學科總結
謝影 2012 1 13 一學期的工作結束了，可以說緊張忙碌卻收穫多多。回顧這學期的工作，我教九 4 班的數學，我總是在不斷地摸索和學習中進行教學，工作中有收穫和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以後的工作能夠有效 有序地進行，現將教學所得總結如下 一 在備課方面 在上課前...
初中數學學科小結
xx年上學期數學教育教學工作行將結束，在此，就本學期數學教育教學工作作如下小結 一指導思想教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡 體會數學的價...
數學學科培訓心得
2011年7月14日在柳南區教研室黃偉主任的主持下，柳南區開展了一天的數學學科培訓工作，培訓中三位專家的講學精彩易懂又實用，培訓結束，我余興猶存，感槪頗深，現把我的一些感受寫出，與同行共交流。一 針對性強，且通俗易懂。柳高的何老師從中考入手，展開如何提公升學生的數學能力，如何做好初中與高中教學的銜接...