乙個學期轉眼就過去了，這個學期在黃小京老師的指導下，我們在十八週內完成了旅遊應用文寫作的學習，通過這門課程的學習從中我學到了許多知識，知道了旅遊應用文在今後工作中的重要作用，同時在我們的針對性的學習下，從開始簡單的資訊處理到現在的自己獨立寫總結，可以說大家都在無形的進步著。
說實話，一開始對應用文寫作毫無概念，當得知自己要學習這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為一直都對寫作沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當高中畢業，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我牴觸起來。
但是當我真正接觸了這門課程後，我才發現它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在於審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.
透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。並且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規範寫成文章即可。
因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要好好學習應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。
通過學習讓我了解到了應用文寫作可以運用到我們的工作當中，與生活工作息息相關，而且要學好應用文寫作還要注意以下這些內容：
一、應用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的資訊，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是「非我」，而非「自我」。
比如寫請示、公函、報告、演示文稿等，一定要弄清楚本單位與所發的單位之間的關係，如隸屬關係、行政級別關係、業務工作關係等等，據此才能採取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能乙個細小的疏忽，可能會釀成大錯。
二、無論是公文、專用檔案、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式**部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規則。這不同於文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
三、應用文寫出來都是給人一種乾巴巴、讀來索然無味的感覺？我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那麼不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人願意讀下來。我見過一些人的工作報告，內容上程式化的東西很多，如「在……親切關懷下，在……的領導下，在……的協助下，在……的配合下，我們經過了……，克服了……，打破了……，最終……，」這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這裡面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應付的態度，對書寫者的信任度大大降低。
在符合規定的格式和要求下，盡量把內容寫得生動有趣些，是必不可少的。
應用寫作實用型文章的特徵：從總體上說，實用型文章在內容和形式方面體現出兩大特徵：一是從內容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應用文，其內容同現實生活密切相關，是現實生活內容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。
具體地說，主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，實用型文章的特徵就分別體現在這四個方面。
一、主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單
一、集中、明確是應用文主旨的特點，同時，也可以說是對應用文主旨的要求。
二、材料是構成文章內容，形成、支撐並表達主旨的各種事實與理論。善於從材料出發，注意讓材料說話，才能言之有據，言之有物，寫出內容充實、豐富，有較強的說服力的文章。
三、結構是文章的內容構造；安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料。
四、語言是思想的外衣、資訊的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。
通過應用文寫作的學習，有了許多的收穫。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.
請示.計畫.總結等一些常用文體的寫法。
雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過這門課程學習後，自己以後再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。
本學期我在出勤方面表現較好，從不缺勤、曠課、早退、遲到。每次課堂上所留的課堂作業都能按質按量的完成；課後留的作業也都可以按時交上。能夠準時的按照老師的要求去做，不自作主張。
在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：1.要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。
2.查漏補缺，糾偏固體。3.
尋別覓距，連環記憶。4.注重積累，注重實踐。
最後，一學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。
並且在此學習中無形之中提高了自己的語言表達能力和組織能力。更進一步加強了提出問題、分析問題、解決問題的能力。
為此，非常感謝黃小京老師的輔導，我受益匪淺，之後我會把此知識運用到實際工作中，來進一步的完善掌握它！
酒店二班王珊 2009307216
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