關於充實農村小學音體美專職教師的建議

澤州代表團趙曉霞

近年來，各級**本著優先發展教育的原則，在教育方面的投資很大，比如義務教育的生均經費逐年增加，校安工程穩步推進，學生的兩免一補落實到位，教學儀器的配套一年乙個新台階等等。這都說明**對教育的關懷和重視。但是隨著社會的不斷發展，對教育的要求越來越高。

導致教育方面又出現了許多新問題。比如農村小學嚴重短缺音體美專職教師。

國家規定，中小學必須開全課程，開足課時，但是由於農村教師中幾乎沒有專職的音體美教師，音體美課都是有其他科目的教師兼任，導致音體美課經常被其他教師占用。再說，其他科目的教師由於沒有音體美的專業素養，也不能勝任音體美教學，長期下去對孩子的發展很不利。

農村中小學作為農村居民正規教育的主要承擔者，肩負著提高農村人口整體素質的重要責任。而作為素質教育的重要內容音、體、美教育是不可忽視的部分。

在農村學校，超過90%的農村孩子都喜歡音、體、美課程，但是因為嚴重缺失專職的音體美教師，導致需求得不到滿足。音體美教育的匱乏，導致德育、美育的滯後，在很大程度上制約了學生的成長進步和全面發展。為了實現教育均衡發展，使農村孩子也能和城裡孩子一樣全面健康發展特提如下建議。

1、每年給農村小學補充一定數量的音、體、美專職教師。

2、也可以從現有的教師中抽調一部分進行音體美專業培訓。