一、課程名稱：
建築工程專案管理
二、課程性質、學分、課時
本課程主要介紹建築工程專案管理的總體情況，使建築工程管理專業的學生較全面地了解建築工程專案管理所涉及領域的內容和發展情況，初步構建專業基礎；為學生提供乙個清晰和邏輯的工程學科的基本概念和方法，初步樹立專業思想和方法。
本課程標準適用於建築工程管理專業高技層次，佔5個學分與90課時。
三、課程設計思路
本課程以就業為導向，在行業專家的指導下，對建築工程管理專業所涵蓋的崗位進行工作任務與職業能力分析，以職業崗位為引領，以實際工作任務作為主線，以專職崗位職業能力為依據，根據學生的認識特點，採用理論與實操相結合的教學方式，通過案例教學方法逐步展現教學內容，倡導學生邊學邊做，練學結合，在進行具體的專案活動時不斷的深入學習,提倡自我學習和獨立解決問題。
整個課程教學設計由2個專案與7個任務組成，專案之間的設計採用由淺入深、循序漸進的教學模式，任務的布置先易後難、難易結合，讓學生在完成任務的同時學會相關的知識點，充分體現了在做中學的職業教學理念。
本課程注重技能考核，採用專案考核與綜合考核相結合，專案考核在每個專案完成後進行，綜合考核是整個課程結束後進行，主要讓學生運用在各個專案中學會的技能進行綜合專案的製作。
四、課程教學目標
通過本課程教學，使學生以工程專案為物件，以工程整個生命週期的管理內容為主線：
1、學會工程專案管理的基本方法；
2、能編制工程專案組織和工程專案管理規劃書；
3、能運用工程專案目標控制原理及方法，進行目標控制方案的編制；
4、能進行專案生產要素和現場的管理；
5、能根據專案資源進行組織協調和資訊管理、工程專案風險管理及工程專案後期管理；
6、能進行工程專案質量、成本、進度、安全、資源和合同的管理；
7、能根據專案資源辦理竣工驗收和竣工結算。
五、課程內容與專案學習目標：
六、課程考核辦法
本課程為學期考試課，採用百分制形式計分。本課程考核內容與所佔比重如下表：
七、課程建議
（1）教學建議：
在教學過程中運用行動導向教學方法，通過大量的案例分析，使學生掌握建築工程專案管理的理論知識及實踐應用的方法與技巧；使學生對專案管理這一系統有乙個完整的概念，提高學生的專案管理能力：引導學生進行專案管理的計畫編制與現場工作安排，培養一定的實踐工作能力。
（2）教材建議：
《建設工程專案管理》，中國建築工業出版社，53.00元；isbn 978-7-112-09001-3；
全國一級建造師執業資格考試用書編寫委員會。
八、實訓教學資源要求
實訓所需的主要裝置：多**教室、一套建築工程例項圖紙及工程專案管理的例項樣本。
九、其它說明：
實訓所需的主要條件：帶領學生參觀施工現場，感受專案氣氛；或在多**教室進行現場事件的**；組織學生進行案例的分析與討論。
建築工程管理
1.能夠反映專案管理班子內部專案經理。各工作部門和各式作崗位在各項管理工作中所應承擔的策劃 執行 控制等職責的組織工具是 a 管理職能分工表 b 組織結構圖 c 工作任務分工表 d 工作流程圖 答案 a一 單項選擇題 共70題，每題1分。每題的備選項中，只有1個符合題意 解析 管理職能分工表是用表的...
2023年建築工程管理
一 建設工程專案的組織與管理 1 建設工程專案的全壽命週期包括專案的決策階段 實施階段和使用階段 或稱運營階段 或稱執行階段 2 決策階段管理工作的主要任務是確定專案的定義。3 建設工程管理核心任務是為工程的建設和使用增值。4 專案的實施階段包括設計前的準備階段 設計階段 施工階段 動用前準備階段和...
土木工程建築工程方向實習日記
2014年8月04日星期一晴 實習第一天 我實習的地點是中鐵建工集團 貴州大學花溪校園二期擴建六標段，就在學校圖書館對面。今天是實習的第一天，由於離學校寢室較近，所以我們兩都在學校住，早上騎自行車來到工地上。先到賈天亮總工那裡報到，他讓技術部的蒿海洋師傅帶我們。師傅並沒有馬上讓我們下工地，而是對我們...