擂鼓小學王珂
培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。因此可以充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。
攜著「愛心、信心、細心和耐心」去做將培優計畫要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的資訊素養。
一、學生情況分析
四年級有兩個班，1班有68人，2班有69人。學生非常多。不可能做到一對一輔導。
這個時候就要求老師對班級的學生進行比較深入細緻的了解。對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。正確看待每乙個學生，以培養學生素質為自己工作的重點。
在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點和缺點，用發展的眼光看待每乙個人。 從學生的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的卻不是很明確，認為英語課就是枯燥無味的課程，要轉變學生的這一觀點養成良好的學習習慣，我準備利用他們對英語課的興趣轉變他們的學習習慣，讓學生在學中玩，在玩中學。當然也有一部分學生的能力確實很強能獨立認真的完成每節課布置的任務。
讓他們去幫助那些學習能力較弱的同學，起到「小老師」的效果。
二、主要目的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、主要措施
對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情積極參加校組織的資訊科技興趣活動小組。
1、摸清學生的學習基礎，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間在三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以內。
快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。
2、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
3、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
4、對班級的學生進行比較深入細緻的了解。
5、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
6、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
7、對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。
8．認真確定輔導物件, 堅持每週至少2次的輔導, 輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。
9．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
10．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
11．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
12．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。
13．作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。
培優名單： 龔宴卓張昀澤劉譯哲邵江南柏富鑫李曼金葉子
柯蘭欣師佳佳羅雪張曉菲朱俊豪李康寧
扶差名單：師貞祥李鑫華朱羽鵬朱海金龔俊朱平安
師沛龔世猛柯陽柯林朱坤師貞安
四年級培優輔差計畫
小學2012 2013學年上學期四年級 語文學科培優輔差工作計畫 本班學生23，從一年的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠佳，書寫較潦草，作業不能及時完成，因此本學期...
2019四年級培優輔差計畫
2015 2016學年度第一學期 四 1 數學培優補差工作計畫 科任教師 為了順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據四 1 班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優補差措施，制定培優補差計畫，以高度的...
小學四年級語文培優輔差計畫
為進一步培養優秀學生以及教導學差學生，我做了如下規定 一 對學生進行理想教育。乙個人沒有理想，生活就沒有了意義 有了理想，奮鬥就有了明確的目標，生活才會有希望。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現的小理想 目標 這樣一步步邁向成功。二 做好學生的思想工作。1 愛心，是...