錢便澳小學四年級數學培優輔差計畫
林鴻一、指導思想：
結合本班的實際情況，學生之間學習、紀律情況參差不齊，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質；為了讓培輔計畫落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計畫。
二、目的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、學生情況分析：
本班共有學生 7人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如魏雯欣，魏凰羚等，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用；但仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作等現象，如魏聰榮，林恩哲等；也有部分學生如魏云成，魏欣瑜，魏渝浩，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
四、培優輔差物件：
1、學業成績優秀及表現積極（優生）培養物件
魏雯欣，魏凰羚
2、輔差物件
魏云成，魏欣瑜，魏渝浩，
五、具體措施：
培優1、每週有選擇性地上一節思維訓練課.。
2、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養.。
3、每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽.。
輔差1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
2、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。
3、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變後進生，在學生中形成「趕、幫、超」的濃厚學習氛圍。
4、對後進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
5、採用激勵機制，多給點後進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
6、平時多與家長聯絡，共同來解決後進生各方面存在的問題。
7、充分利用課餘時間進行面對面輔導,講解練習。
8、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症。
六、奮鬥目標：
優生更優，後進生不斷進步，班級成績穩步上公升。
2013.9
四年級數學培優輔差計畫
為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的質量,根據班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真 上課 批改作業 定期評定成績 優質完成每一節課的教學外,應採取課內外培優措施,制定培優計畫,以高度的責任心投入到緊張的及培優補差工作中,培優補差工作有著十分重要的必要性。一 思想方面的培優補差。1.做好學生...
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引導學習困難學生正確認識自我 學習困難學生不善於自我評價 自我判斷和自我反應，因而容易降低學習目標，放棄堅持不懈的學習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利於取長補短，擺脫學習困難的困境。培養良好的學習態度 正確的學習態度是提高學習成績的重要因...
四年級數學培優輔差計畫
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