特色班級申報報告

--------詩文誦讀

「請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去！你不必害怕讓學生花一整天的時間到書籍的海洋』裡去遨遊。讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！

」恰好本學期我校決定開展建立「特色班級」活動，思來想去，我從本班學生普遍缺乏讀書興趣，課內朗讀課文能力差，課外閱量更是少得可憐，由此導致口頭表達能力差，習作教學非常困難這一實際情況出發，打算從培養讀書興趣入手，建立「書香誦讀」班級。

二、指導思想：以學生發展為基礎，通過創設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高學生的語文素養，加強班級特色建設，努力營造「書香班級」，走內涵發展之路，為學生建立享受成長快樂的理想樂園，為其終身學習打下堅實的基礎。

三、主要目的

1、營造書香班級：開展讀書活動，通過閱讀，使學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受學習的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構建理想課堂：教師要充分做好課前準備，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，讓他們充分地自主閱讀。

3、堅持寫讀書筆記：鼓勵學生積極寫讀後感，讀書筆記等等，並逐步增加寫作量，提高要求。

4、養成讀書習慣：學生階段是人生讀書的**時光。幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操；幫助學生領略讀書的價值與意義，拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉化為內在心理需求。

四、組織機構：

組長：班主任

成員：班委會人員

四、實施步驟、措施及預設效果

此項活動打算分以下四個階段實施：

（一）宣傳學習階段：時間為一周，即第四周

具體措施及效果：通過師生共同收集讀書名言或有關讀書成才的故事互相交流，可以以辦手抄、摘抄、書法的形式將收集到的資料張貼在教室，營造文化氛圍，也可以把收集到的資料讀或講給大家聽。達到提高學生的思想認識，使他們明白讀書的重要性，激發強烈的讀書慾望。

（二）啟動實施階段：時間為三周，即五——七周

具體措施及效果：

1、籌集書籍，建立班級圖書角。可以通過學生每人從家裡帶一本，教師從學校圖書室借閱一部分的方法解決書的**，為學生人人有書讀提供有利保障。

2、加強課內閱讀指導，幫助學困生樹立信心。通過對預習方法的指導和預習效果的監督檢查，降低要求，為那些朗讀能力差的學生提供讀書機會，使他們從閱讀教材開始，在課堂上大膽展示自己的朗讀，逐步樹立「我也會讀書，我能讀好書」的自信心。確保全員參與「書香誦讀」活動。

（三）深入實施階段：時間為八周，即八——十五周

具體措施及效果：

1、拓寬閱讀面：由課內到課外，由校內到校外，使學生廣泛閱讀各類書籍。