四、培訓物件
培訓物件為全體在職教師。
五、主要任務及內容
全員培訓、專項培訓、學歷提公升培訓
（一）全員培訓
計畫五年時間以「一德四新」為主要內容對教師進行全員培訓。堅持統一性和靈活性相結合，並按照因地制宜，按需施教；統一規劃，分類指導，分步實施，全面推進；注重過程，講求實效等原則認真開展。培訓以教材為主線，以「決戰課堂，教材大練兵」為著力點；以著力提高教師技能的業務水平為主要目標。
使每位教師五年參加各級集中培訓累計不少於360學時，年均不得少於72學時。其中師德教育不少於100學時，「四新」不少於260學時。在總學時中，縣級及縣級以上集中培訓不得少於240學時。
「一德四新」應與各學科培訓有機結合展開全員培訓。
具體要求如下：
1、師德培訓
（1）培訓內容：加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過培訓學習，使教師愛崗敬業、以人為本、關愛學生、平等公正地對待學生，關心學生的全面發展和健康成長，為人師表，做學生的的指導者和引路人。
（2）培訓方法：採取集中培訓、自主學習、專題討論、師德論壇、撰寫心得、師德演講等形式開展教育。
（3）培訓目標：通過培訓使教師具備良好的思想政治素質的職業素養，熱愛教育事業。
（4）培訓要求：學校要有總體培訓計畫，教師要擬定個人培訓計畫，每學年末對教師進行考核評分，五年間全體教師參加各級培訓累計不少於100學時，並認真做好學習筆記，每人撰定師德學習**或學習心得一篇（累計不少於4篇）。
2、新理念
（1）培訓內容：培訓以教材為主線，以實施素質教育為核心，以關注全體學生發展為主題，積極探索教育教學改革新路子。
（2）培訓方法：結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行創新性研究，教育教學模式的對比分析，並進行總結與反思。
（3）培訓目標：通過培訓提高對教育基礎課程改革的確良認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀。實現教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。
（4）培訓要求：學校擬定總體培訓計畫，教師擬定個人培訓計畫，五年參加各級集中培訓不少於60學時，並認真做好學習筆記，每學年撰寫至少一則案例分析（五年不少於4則）。學校每學年要對新理念培訓工作進行小結。
3、新課程
（1）培訓內容：樹立終身學習的理念。認真學習、借鑑國內外教育教學經驗教訓，託展知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。
通過培訓使教師知識素養、學科知識水平、教教學綜合能力得到提高。
（2）培訓方法：採取靈活多樣的小組培訓、集中培訓，或利用業務學習實施培訓學習。以「公開課、示範課、交流課」等活動培訓教材確定研究課題，以開展優秀教案、優秀案例、優秀課件等評比，切實提高教師實施新課程的能力和水平。
（3）培訓目標：以提高課堂教育教學質量為重點，開展「決戰課堂，新教材大練兵。」大力開展校本培訓，切實提高教師對新課程的理解能力和操作能力。
（4）培訓要求：學校要擬定總體培訓計畫，教師個人要擬定培訓達標計畫，認真做好學習筆記，五年中每位教師參加各級培訓累計不少於80學時；聽課、評課不少於60節次；上公開課、示範課、說課和評課不少於10次；撰寫教學案例分析每學年不少於2則；製作多**教學課件不少於10件；每份課件要附有學校的評價考核表，並在電腦中進行備份；上公開課、示範課要有教案備查；聽課、評課和說課要有記錄。
4、新方法
（1）培訓內容：在新的教育教學理念為指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。
（2）培訓目標和方法：通過培訓，能採用啟發式、**式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性和主動性、創新性。
（3）培訓要求：學校要擬定總體培訓計畫，教師個人要擬定培訓達標計畫，認真做好學習筆記，五年中每位教師參加各級培訓累計不少於60學時。
5、新技能
（1）培訓內容：以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、教學反思、學情分析、考核評價、課題研究等基本技能。提高教師指導學生有效學習的技能。
提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學有效率。
（2）培訓方法：採取多級培訓方式，省、地對培訓者進行培訓，縣級培訓校級輔導者，校級培訓主要利用遠端教育平台有計畫、有步驟地開展校本集中自學自練和對個別教師的重點輔導。採取集中面授和自學自練相結合的模式，輔以個別輔導方式進行。
（3）培訓目標：以實施「農村中小學現代教育技術網路教室工程建設與運用」為契機，使教師普通接受新一輪教育技術培訓，提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合的操作能力。
（4）培訓要求：學校擬定總體培訓計畫，教師擬定個人培訓達標計畫。五年中，除完成新課程培訓規定的多**課件任務外，教師個人的教育教學工作計畫、總結，學生成績統計等必需通過現代教育技術操作來完成，縣級考核評估時要查閱電腦中的備份資料、現場考察教師運用現代教育技術裝置進行教學的能力和水平。
五年間教師參加各級集中培訓累計不少於60學時。
學科培訓按年度分別對語文、數學、外語、**、體育、美術、科學、蹤合實踐課和其內容的學科培訓。方式採取校本教研和專項培訓的辦法進行。做到時間、人員、地點、內容落實。
(二)專項培訓
以培養骨幹，努力構建一支師德高尚、業務努力精湛、結構合理的省、地、縣、校四級骨幹教師梯隊，推動學校校本研修活動有效開展。
1、骨幹教師培訓計畫
2、農村教師素質提公升計畫（校本培訓120學時：其中師德培訓｛含法制教育｝20學時，學科培訓100學時）
3、班主任遠端培訓計畫（30學時）
4、教師教育技術能力遠端培訓計畫（50學時）
5、學科教學滲透法制教育培訓計畫（20學時）
6、新教師崗前培訓計畫（120學時，說明：單獨記學時，不得記入集中培訓學習360總學時中）
7、教師培訓團隊提公升計畫（計畫20學時）
（三）學歷提高培訓
以在職為主、脫產為輔，到2023年，我校教師專科學歷達100%，取得本科學歷達10%以上。
六、完善繼續教育管理制度
七、加強培訓能力建設，創新教師培訓服務體系
八、措施保障
（一）加強組織建設：成立以校長為主要負責人的「繼續教育工程領導小組」
組長：黃永坤（統籌安排組織並負責指導財務人員具體落實培訓經費等）
副組長：王彬（負責並對各培訓計畫的具體組織、安排、實施、管理）
成員：李弦代淑宗吳剛袁德懷 （成員協助副組長落實各項培訓工作及資料收集、歸檔、存放）
（二）加強制度建設完善管理：制定《學校「十二五」教師繼續教育工程（2011-2023年）實施規劃》。
（三）加強基礎建設，保證教師培訓經費投入，確保在學校公有經費總額中的5%作為繼續教育專款，用於解決教師參加各級各類培訓所需。
九、實施計畫
（二）全面推廣階段：2023年1月---2023年6月為全面實施階段。認真組織實施各種培訓計畫，並認真總結階段工作。
（三）評估驗收階段：2023年為評估驗收階段。做好各種迎接驗收評估工作，8月底前接受縣的驗收， 9月接受地級驗收，10月至12月接受省的驗收。
長壩鄉中心完小
2023年8月31
十二五繼續教育方案
大河鄉中心校 關於 十二五 2011 2015 年 中小學教師繼續教育工程的實施方案 根據 教育部關於大力加強中小學教師培訓工作的意見 教師 2011 1號 貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 和全省教育工作會議的精神，及畢節地區2011年全區教師教育工作會議的要求及畢市教字 2...
十二五繼續教育計畫
松林坡鄉中心小學 十二五 2011 2015年 教師繼續教育2011 2012年度工作計畫 一 指導思想是 以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展，提高教師隊伍的整體素質為目標，堅持 面向全員 突出骨幹 傾斜一線 注重實效 的原則，以 一德四新 即師德教育，新理念 新知識 新方法 新技能 為主要內容...
十二五繼續教育計畫
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