20 10 ——20 11 學年度
學校金峰華劉小學
年級三班級 （1）
班主任卓燕奇
福州市教育局制
前言班主任是學校德育工作的骨幹力量，是班級學生的組織者、領導者和教育者。班主任工作是學校德育工作的乙個重要組成部分，是一門教育科學，它有著自己獨特的教育規律和程式、工作範圍和方法，具有很深的學問，值得我們去不斷實踐、總結、探索。為了使我市廣大班主任能更好地適應新時期班主任工作，不斷促進班主任工作的制度化、規範化，我們對原《班主任工作手冊》進行了修訂，重新印製。
班主任可以借助這本手冊，將班主任工作的程序、成果記錄在手冊上。相信這對於班主任積累工作經驗，探索班主任工作規律，開展教育科學研究，促進班主任工作規範化都是很有益處的。
《班主任工作手冊》每本使用一學年。班主任若有更換，原班主任應將《班主任工作手冊》移交給新班主任，學生畢業後，班主任須將《班主任工作手冊》交學校德育處存檔。
我們衷心希望這本手冊能對班主任工作有所啟發和幫助，並希望全市班主任在此基礎上進行創造性勞動，共同實踐、探索、改革、創新，為進一步深化班主任工作，培養二十一世紀的「四有」新人作出新的貢獻！
目錄1、班主任職責與任務1）
2、班級工作計畫2）
3、科任教師、學生幹部、學生科代表名單…………………（4）
4、 學生基本情況6）
5、班會課記錄16）
6、班級活動記錄18）
7、家長會情況記錄19）
8、家校聯絡記錄25）
9、特殊生輔導檔案27）
10、獎懲記錄57）
11、班級工作總結59）
12、工作手記61）
班主任職責與任務
一、全面了解班級內每乙個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每乙個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
三、組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）遊等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。
四、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
五、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社群聯絡，努力形成教育合力。
班級工作計畫
（上學期）
班級工作計畫
（下學期）
科任教師 、 學生科代表名單
學生幹部名單
學生基本情況
學生基本情況
學生基本情況
學生基本情況
學生基本情況
學生基本情況
學生基本情況
學生基本情況
班主任工作手冊
1.我將以我對學生的尊重換取學生對我的尊重。2.學生是願意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批 評的方式。3.粗暴的教育培養出毫無耐心的學生，訓斥命令的教育培養出唯命 是從的學生，而民主的教育方法則培養出思想有見地的學生。4.每一位同學都是一粒藏在貝殼裡的透亮的珍珠，每一位班主任都 應爭取...
班主任工作手冊
眉山市仁壽縣華達中等職業學校 學年度 2015年10月18日 班級 汽修六班 班主任 張建 班主任工作計畫 一 班級基本情況 汽修六班全是男生，於2015年春入校，屬由於春季分流學生，現在全班共計53人全男生，由於是分流學生，所以基礎底子稍薄，行為規範也稍差，將初中時的很多陋習帶入學校，但經過一學期...
班主任工作手冊
廣西外國語學院 國際工商管理學院 國際工商管理學院編印 二 一四年三月 班主任工作職責 班主任是直接責任人，負責所帶班級學生的學風 班風建設 日常班級和宿舍管理工作，日常重要事務 領導指派的重要任務等。做到 管到個人 個體教育 具體如下 一 組建得力的班委會，並組織培訓，分清各個委員的職責，把班級管...