彙文學校2012—2013學年度小學部第一學期教務工作計畫
一、指導思想
本本學期，我們將全面貫徹新課標，以推行課程改革為中心，以課程管理為抓手。認真學習有關教育、教學方面的法規、檔案，深入領會其精神，用以規範教育管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新，加強教師專業素質培養，提公升教師教育教學、教育科研水平，切實體現以學生發展為本的教育理念，保證我校小學教育教學工作穩步有序、創造性地開展，為我校小學教育內涵發展提供保障。精心打造書香校園，彰顯管理文化，實現管理育人，環境育人，服務育人，以促進學生健康、全面的發展。
二、工作目標
11、以制度為保障，科學規範教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創品牌、顯特色，形成良好的校風、學風和教風。
22、大力開展新課程實驗研究，深入推廣「自主、合作、**」的學習模式全面提高教育教學質量。創設教師教有特點、學生學有特長、課堂導有特色、教學管理務實高效的氛圍。
33、加強師資隊伍建設，按計畫實施多元培訓。
44、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作的可持續發展。
55、開展各種活動，注重學生的個性、特長培養，全面提高學生素質。
66、通過讀書閱覽課拓寬學生的視野，提高孩子們的閱讀能力，培養閱讀興趣同時養成良好的閱讀習慣。
6三、工作措施
(（一)優化常規教學管理，保證教育教學質量。
教學校常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是實施素質教育和提高教學質量的保證。
11、加強教學常規管理，規範教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計畫，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量監測和評價等各個教學環節的規範化管理。
進行各學科、各年級的隨堂聽課，促進教學水平的提高。
22、加強備課管理，優化備課設計。要求教師樹立正確的備課價值觀，強化備課質量觀念。推行個人備課、集體備課相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。
加強日常不定期的抽查和每月定期檢查。
33、加強課堂管理，落實課堂教學。以新課程改革為藍本，積極構建「自主、**、合作」的學習方式，使課堂真正成為學生發展的主渠道。提倡課堂教學模式多樣化，努力構建「自主型」、「創新型」、「**型」、「合作型」「共享型」的課堂教學模式，大力倡導課堂教學方法「個性化」，積極調動課堂教學手段「現代化」，調動學生學習潛能，讓學生充分發展。
並注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量。
44、改革作業的布置與批改，培養學生良好的學習習慣。各學科要根據學科特點開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。遵循基礎與適度拓展並重的原則精選作業，控制作業量，增強作業的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業，使教學和生活緊密聯絡。
55、拓展學生課外閱讀，積累豐富學生底蘊。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性。通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學生課外閱讀、背誦訓練，結合「晨誦、午讀、暮省」給學生奠定紮實的語言基礎。
各班級必須為本班擬定乙份「閱讀計畫」，教務處定期、不定期檢查。
66、加強學風指導與培養，促進學生良好學習習慣的養成。明確各班學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理嚴格要求，以愛心教育和有效地教學方法提高學生的學習興趣和積極性。
同時注重中高年級的作文教學。
７、加強監督與檢查。注重常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規現狀，促進常規到位。對教師的教案、學習筆記、學生作業以及學習情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚並加以推廣，對存在的問題給予指導並幫其糾正，盡快規範。
(（二)創新校本培訓模式，豐厚學校教科研積澱
11、培訓學習。
（（1）將良好的師德師風建設滲透到日常教學工作中，不斷提高教師自身的思想質和業務能力。加強教師自學和集中學習的力度，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
（（2）、搞好培訓，促進教師的進一步成長。以「落實新課標理念」為主題，重視對教學骨幹及廣大教師的教學培訓工作，培訓工作力求注重物件的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。同時以校內示範課活動為契機，抓好骨幹教師的教學研究，形成研究過程群體參與的良好氛圍。
實施現代資訊科技全員培訓，強化資訊科技對教師專業發展的引領作用。
（（3）、積極開展青年教師、骨幹教師培訓活動，推動師資隊伍在師德修養、學術水平、業務能力方面走上新台階，以促進教育教學更好的開展。
22、實踐研究
校本教研，課堂是主陣地，校本培訓，學校是大課堂。在教研活動中，我校將遵循「專業引領」「同伴互助」「自我反思」三個核心要素培訓培養教師，以教師公開課，校內交流、學科間交流為前提，以專題教學研討為主渠道，以校本教研為載體達到全體教師「專業引領」、「探索交流」、「自我培訓」「共同成長」的目的。
（（１）本學期以「提高課堂教學效率」為重點，把研究與日常教學緊密結合起來，開展有實效、多形式的校本教科研活動，實現教研活動為教學服務的目的，努力提高我校的教學質量。
（（２）實施「結對幫扶工程」，為教科研工作奠定堅實的基礎。加強「結對幫扶工程」活動的管理，使結隊教師正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨幹教師群體的形成。
（（３）、教研組集體備課。備課要求以學科為單位，實行集體備課與個性教案相結合的方法，加強同伴互助，充分發揮群體優勢作用，強化研究力度，進一步提高備課的質量。
（（４）、鼓勵教師參加區、市級各項教學活動，為教師搭建成長與展示自我的舞台。
（（５）、切實抓好新課程的研究工作。把課堂教學與新課程改革結合起來，教、研相輔相成，以研促教，以教帶研。
(三)創新校本教研方式，實現學校內涵發展
本本學期致力於各學段學科特色的攻克，以特色引領教師隊伍的發展，以特色促各學科的高層面發展，以特色促學科質量的提高，以特色形成良好的研究氛圍。
11、加強對教研組管理，保證教研活動的順利進行。
本學期以「新課程，新標準，新理念，新行為」這一宗旨開展各種形式的教學研究活動。各教研組以專題研討活動為主要形式，嚴格按照專題教研活動模式走好、走實每一次專題**活動，並作好各種過程研究資料的收集和總結提公升工作，確保所定專題的實效性。各教研組保證本學期高質量的、創造性的專題教研活動順利進行。
222、做好「上好課」專題校本培訓工作 ，豐厚學校教科研積澱。讓教師在聽評課活動中提高教學水平。
（（四）開展多種學科活動，促進學生全面發展。
為活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多形式多樣、內容豐富的學科競賽活動。如日常教學開展好習慣養成之「寫好字」、「讀好書」等系列「好」活動、中華經典美文誦讀大賽、趣味數學、少兒英語歌曲表演口語交際等。
總總之，在今後的工作中，要開拓創新、團結一致，抓住重點，迎接挑戰。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領等方面的工作，深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，打造我校小學教育教學的良好形象。
匯六安市彙文學校小學教務處
2023年8月18日
六安市彙文學校教務
工作計畫
二0一二年八月十八日
學年第一學期教務工作計畫
波羅鄉中心小學2012 2013學年第一學期 教務工作計畫 教務處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，我校根據學校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上 與時俱進 的教學理念。本學期注重鞏...
第一學期教務處工作計畫
2008 2009學年第一學期教務處工作計畫 一 指導思想 以 研究 指導 服務 為基本職責，以 將欲立人，先求立師 為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建 自主 寬鬆 協作 競爭 的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務...
教務處工作計畫第一學期
2014 2015 學年度第一學期 一 指導思想 以麥積區教體局下發的推進 三園式 校園建設，構建高效課堂的檔案精神和試點學校工作方案為指導，以 中灘中學推進 三園式 校園建設，構建高效課堂工作方案為依據，以求真務實的工作態度，促進公平 提高內涵 發展特色管理理念，進一步加強教學管理 對學校常規教學...