為了提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成，結合我校實際情況採取以下措施：
一、 切實加強學生課堂常規的養成教育。
一是學習用品的擺放。書本放在本子的上面並放在課桌的左上方，文具盒開啟放在課桌的右上方。二是上課時的坐姿。
頭面端正，身體平直，兩臂交叉右手放在左手的上邊平放在桌面上，胸離桌面一拳兩腳分開平放地上。回答問題時舉右手。三是正確的寫字姿勢和執筆方法。
二、切實加強學科教師的課堂教學管理。
要嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計畫，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。 學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教務處進行巡視檢查，如發現不能按時到班上課，教師坐著講課、上課接打手機，隨意上自習，提前下課等現象，一次扣50元。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高 「向40分鐘要質量」 真正落實到每一堂課。
課前教師要認真鑽研教材，仔細備課。利用好周一的時間，採取集體討論的方式備課，使集體備課不走過場。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。
發揮骨幹教師的帶頭作用，開展示範課，並介紹先進經驗，促進教師間互相取長補短。課內教師每堂課盡可能做到優質高效，必須明確本堂課教學目標；必須讓學生積極參與教學活動；必須當堂檢查、反饋和鞏固。加強學生正確讀書。
教務處要隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見。全體教師都要參與聽課，然後進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
三、切實加大對後進生轉化力度，提高整體成績。
學困生是影響我校教學質量的重要因素，因此，在學困生教育中，從源頭抓起。不能從一年級起，就出現學困生。學校對提高學困生成績突出的教師，在評優評先中加分。
依照潘集學區教學質量獎懲辦法進行獎勵。對學生而言，每學期開展評選「學習進步獎活動」，激發學困生學習積極性。具體做法是：
一是教師要耐心細緻做好學困生的思想工作，讓學困生樹立信心。二是堅持日常轉化。三是任課教師每週利用課餘時間，與學困生進行談話，補習至少一次並有記錄。
四是在課堂上教師對學困生要多啟發誘導，多提問學困生，多檢查他們的課堂作業。五是對他們取得的每一點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發向上的動力。六是開展「一幫
一、齊進步」結對子活動，學困生主動找「先進生」，取得他們的幫助，提高自身的成績。七是調動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子的思想工作，提高孩子的學習成績。最後一名學困生進步了，整體教學質量就自然地提高了。
四、加強學生的數學興趣的培養
小學提高教學質量措施
群建學校三年級質量提公升方案 為了全面提高我班教育教學質量，根據省學區的要求，我認真分析了本班現狀，本學期我班在教學管理中將從以下幾方面入手，力爭做到優化教學要素，以提高教學質量。一 強化管理，向課堂四十分鐘要質量。在教學過程中我清醒地認識到 提高課堂四十分鐘的教學質量光靠努力授課是遠遠不夠的，還必...
小學提高教學質量的措施辦法
我校有七個班 六個義務教育班和乙個學前班 在崗教師10人 含學校行政人員 一至六年級共有學生100人 含5個智殘生 在教育教學質量方面，個別班級學生成績處於全鎮中上等水平，個別班級學生成績處於全鎮下等水平，根據教育管理中心提高全鎮教育教學質量方案，結合學校實際，特定學校提高教育教學質量措施與辦法。一...
小學提高教育教學質量措施
4 改革實驗實訓內容，提高實驗實訓教學質量 實驗教學是教學的重要組成部分，也是實現培養目標不可缺少的重要環節。今後相當長的一段時間我們要把精力較多的投向如何提高實驗實訓的質量上來。把提高學生分析問題 解決問題以及動手能力作為確定實驗專案的標準，提高實驗教學的實效性。5 對教學實行有效的監督和指導 為...