河北小學「自主高效課堂」階段性驗收評分標準
一、教學目標：（10分）
1、目標設定：小主持人的「教」的思路清晰，學生「學」的目標明確，教師的適當的「導」恰當有效。
2、層次劃分：知識與技能的達成目標，過程與方法的揭示目標，情感與態度的孕育目標，能力與素質的發展目標。
二、教學內容：（10分）
1、內容選擇：教學容量適度，重難點把握準確。
2、呈現方式：能有效地整合三維目標，突出能力培養。
三、教學結構：（20分）
1、環節設計：課前先學有體現，設定情境、激發動機、展開過程、鞏固訓練、發展提高、達標檢測；每一環節學生都有事做。
2、時間分配：保證學生有足夠的參與活動、自主學習的時間。
四、教學方法：（20分）
1、教法優化：教法設計合理，教學方式多樣化。
2、學法指導：指導學法得當，體現自主學習、**學習、合作學習的學習方式。
五、教學狀態：（10分）
1，小主持人講課，教師能及時給予恰當指導。
2、學生參與：學生思維活躍，多種感官參與學習過程，能愉快的獲得新知。
六、教學效果：（20分）
1、思維訓練：課堂容量要大，學生思維積極主動、慎密有效，課堂練習要有梯度、切實達到鞏固新知的效果。
2、達標訓練：能及時反饋練習，教學目標達成率高。
七、教學特色：（10分）
1、創造性：導學過程設計新穎，富有創造性。
2、藝術性：導學不出現「超導」與「滯導」現象，藝術性高 。
3、生動性：導學具有感染力，課堂教學深刻、生動、形象。
總分100分
高效課堂評分標準
什麼是高效課堂?anitany11級分類 中小學作業被瀏覽5394次2013.03.08 檢舉wwwitch 採納率 47 10級2013.03.08 高效課堂的核心不是課堂，而是學生自主學習小組討論研究學習學風的形成，我們要圍繞這個核心去設計我們的課堂才能做對，那麼如何設計課堂才能激發學生學習研究...
高效課堂論壇題目及評分標準
高效課堂論壇 1 實踐證明，課改是學校的核心競爭力。請談一談您對這句話的理解，並簡要介紹您近年來的課改工作情況。2 教學模式是實施課改的有效載體，請結合實際談談你對所任學科的課堂教學模式是如何構建的？3 小組合作是提高學生學習效率有效方式之一。請談談平時你是如何組織學生進行小組合作的?4 深入推進課...
小學作文評分標準
3 內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚 4 層次不夠清楚 5 標點符號使用不當 6 字數略少。五類文 0 11 1 字跡潦草辨識困難 2 語句不通順 不完整，病句多，錯別字多 3 內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云 4 標點符號錯誤明顯 5 跑題 6 字數在以下 只寫乙個...